语文版八年级语文上册第22课《古文二则》课件.pptxVIP

古文二则;生于忧患，死于安乐;课堂·导入;作者·简介;舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 行拂乱其所为 法家拂士 曾益其所不能;指出下列各句中的通假字;古代汉语中，动词有一种特殊用法，称为使动用法。如：“苦其心志”中的“苦”解释为“使……受苦”。文中属于动词使动用法的词还有哪些？;;舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。;给文章分段归纳段意。;句子翻译1;句子翻译2;短文中心论点是什么？ ;文章开头列举了哪些事例，运用什么样的句式？; ; 列 举 六 位 名 人 事 例;宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 没有伟大的意志力，就没有雄才大略。 ——巴尔扎克 困难越大，战胜困难就越荣耀。 — —莫里哀 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。 ——查尔斯·比亚德; 优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，无论坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性。;教学相长;作品·介绍;字·词·音;新课·讲解;品析·语言;问题·探究;拓展·延伸;课堂·小结;谢谢观看！