[理学]10级 思维简化版.pptVIP

二、思维的种类 （三）发散思维和辐合思维 2.辐合思维是人们利用已有的知识经验，向一个方向思考，得出唯一结论的思维。 思维基点（问题） 方案1 方案2 方案3 方案4 最 终 方 案 二、思维的种类 二、思维的种类 （四）常规思维和创造性思维 1. 常规思维是运用自己已有的知识经验，按现成的方案和程序，运用惯常的方法，固定的模式直接解决问题的思维方式。 课后作业 利用学过的知识解决类似的题目 二、思维的种类 （四）常规思维和创造性思维 2. 创造性思维是指重新组织个体已有的知识经验，提出新方案或新程序，以新颖、独特的方式，创造出符合社会价值的心的思维成果的思维形式。 第二节 表象与想象 一、表 象 （一）什么是表象 1.表象(image)是事物不在面前时，人们在头脑中出现的事物的形象。 一、表 象 感觉 知觉 表象（记忆） 一、表象 （二）表象的特征 直观性 一、表象 （二）表象的特征 直观性 遗觉象（eidetic image）：看到的事物从视域中移开后仍能保持鲜明、生动逼真和清晰具体的表象 一、表象 （二）表象的特征 2. 概括性 一、表象 （二）表象的特征 3. 可操作性 人可以对表象进行操作，这种操作类似于对具体事物的操作 一、表象 （二）表象的特征 3. 可操作性 心理旋转实验 Cooper Shepard 一、表象 （二）表象的特征 3. 可操作性 不同倾斜角度的正形象和反形象字母“R” 要求被试判断字符是正向还是反向 一、表象 （二）表象的特征 3. 可操作性 字符从垂直方向旋转的角度越大，判断需要的时间就越长 一、表象 （三）表象的脑机制 1.Bisiach et al(1978) 单侧空间忽视症 病人在视知觉中存在的问题，在表象活动中也表现出来。 一、表象 （三）表象的脑机制 2.Kosslyn等(1978) PET 知觉任务和表象任务 由表象任务激活的脑区比由知觉任务激活的脑区更多些。 额叶、顶叶、颞叶、枕叶 一、基本表象理论 （四）表象在思维中的作用 表象为概念的形成提供了感性基础，并有利于对事物进行概括的认识。 第一组：阅读课文后，直接进行概括 第二组：阅读课文的同时看到一张图片 第三组：用口头语言描述每段故事的情节 一、基本表象理论 （四）表象在思维中的作用 2. 表象促进问题的解决 汤姆比迪克高些 哈里比汤姆高些 谁最高？ * LOGO * 省级精品课程——心理学 * 讲授课程：普通心理学、认知心理学、心理学发展史与理论、SPSS软件应用、员工素质测评 研究兴趣：记忆、注意 Introduce myself * 54学时，讲授、PPT展示、课堂讨论、作业、实验。 考试课 成绩= 出勤 + PPT展示 + 课堂讨论 + 作业 教学安排 * 出勤 阅读 作业： PPT展示：20分钟 你们要做的…… * 安排PPT分组，协调各组时间及内容 收集作业 出勤 …… 课 代 表 * 《心理学与生活》，理查德-格里格，菲利普-津巴多著，王垒、王甦等译，人民邮电出版社，2003. 《心理学》,戴维-迈尔斯著，黄希庭等译，人民邮电出版社，2006. Essentials of Understanding Psychology (普通心理学),罗伯特-费尔德曼著，人民邮电出版社，2004. 《心理学与你》，朱莉娅-贝里曼等著，武跃国等译，北京大学出版社，2000年. 《心理学的邀请》…… 参考及推荐书目 第七章 思 维 一、思维的一般概念 二、表象与想象 三、概念与推理 四、问题解决 第一节 思维的一般概念 一、思维的概念及特征 （一）什么是思维 1.思维是人脑借助言语、表象或动作实现的对客观事物的本质特征概括和间接地反映。 一、思维的概念和特征 （二）思维与感知、记忆的关系 反映内容： 反映形式： 反映水平： 一、思维的概念和特征 （二）思维的特征 1. 概括性： 在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括 其它列子？ 一、思维的概念和特征 （二）思维的特征 2. 间接性：以自己已有的知识经验为基础，对客观事物进行间接地反映。 一、思维的概念和特征 （二）思维的特征 3. 对经验的改组 例子？ 二、思维的过程 运用存储在长时记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程。 二、思维过程 （一）分析与综合 1. 分析是在思想上把客观事物的整体分解为各部分、各特性的思维过程。 二、思维过程 （一）分析与综合 2. 综合是在思想上把客观事物的各个部分、各种特性或个别联系和关系总和起来形成整体的思维过程。 二、思