国民小学交通安全教育教案参考.PDFVIP

國民小學交通安全教育【行人安全】教學活動設計 發行單位：交通部 教學科目 交通安全教育 教學單元 我會安全穿越道路 適用年級 國民小學 1~6 年級 教材來源 自 編 2節 (80 分鐘) 學習節數 教材設計 忠孝國小 林瑞慧主任 實際上課時，教師可自行調整 教材來源 1. 「平平安安生活遊樂園」網站及 「交通安全入口網」影片及動畫。 2. 「平平安安生活遊樂園」網站：交通標誌、標線、號誌之圖片。 一、課程主旨： 指導低年級學童了解交通安全標誌 、標線及號誌對其自身安全之重要性， 從校園周遭路線上之有號誌的路口開始著手， 並知道利用手勢及口訣，安全穿 越道路。 設計理念 二、預期目標： 透過交通安全教育課程內容，指導學生認識有號誌路口在 穿越道路時 之交 通標誌 、標線及號誌，並透過認知及體驗課程，期許學生在日常生活中能正確 且安全過道路。 節次 教學重點 一 ◎認識有號誌路口之穿越道路交通標誌 、標線及號誌 。 教學規劃 二 ◎知道利用手勢及口訣，安全穿越道路。 ◎能觀察及瞭解 上下學途中所見之交通標誌、標線及號誌。 ◎實際體驗「利用手勢及口訣，安全穿越道路 」。 教學目標 以認識住家及學校周邊交通環境為主 能力指標 綜 4-1-1-9—觀察住家和學校週遭環境，並知道保護自己的方法。 單元目標 具體目標 一、認知  指導學生從日常生活中常見之道 1-1能 了解校園周遭有號誌路口的行人 路交通標誌 、標線、號誌，並了 穿越道旁之交通標誌及標線 、號誌 解 其所代表的意義。 的意義 。  指導學生注意平時在有號誌路口 穿越道路 之交通標誌、標線及號 2-1能說出校園周遭有號誌路口行人穿 誌 ，以減低交通事故的發生。 越道旁之交通標誌、標線及號誌的 分項目標 二、 技能 意義。  對於有號誌路口的 交通標誌、標 2-2能實際了解校園周遭有號誌路口行 線及號誌能馬上認清，並迅速說 人穿越道旁之交通標誌、標線及號 出其所代表的意義。 誌 。 三、 情意 2-3能利用口訣及手勢，正確通過校園  增進學生 穿越道路 之交通知識， 周遭有號誌路口之行人穿越道。 遵守交通規則及確保交通安全。  落實九年一貫課程，培養帶著 走 3-1落實學生對交通秩序之遵守。 的基本生活技能。 3-2 協助推廣駕駛人禮讓行人觀念。 教學流程 （第1節 ：認知課程） 具體目標