单元名称单元1植物的身体活动1植物的根茎叶教学流程到校园里.PDFVIP

單元名稱單元 1 植物的身體 活動 1 ：植物的根、莖、葉 教學流程 到校園裡探索校園植物→觀察植物身體有哪些部位，是每一種植物都有的部位→報告、發 表與分享→確認植物身體有根、莖、葉、花、果實和種子等部位→能指出其他植物身體上 根、莖、葉、花、果實和種子等部位的位置→分組觀察植物，察覺植物身體分成好幾個部 位→植物的根長在什麼地方？→分組討論，提出如何觀察生長在地底下根的方法→針對學 生提出方法進行實察活動→學生報告分享植物根生長的地方→植物的根長得什麼樣子→學 生實察觀察根的外形→學生報告、分享根外形的不同→知道根可以分成軸根與鬚根→學生 可以分辨某一棵植物的根為軸根或鬚根→和學生討論如何觀察莖的方法→學生到校園裡觀 察不同植物莖的形態→學生報告分享植物的莖有軟有硬，有高有矮，表面有紋路或是突 起，形態各不相同→莖的上面長著葉、花或果實，下面長著根→能知道植物有根、莖、 葉、花、果實和種子等部位→觀察葉子生長在莖上的情形→認識葉子的葉形、葉緣與葉脈 →請學生觀察及說出葉子的顏色、氣味和形態→說明葉子的共同特徵→能說出葉緣、葉 形、葉脈與葉子生長的方式。 活動目標  察覺植物的身體有根、莖、葉、花、果實和種子等部位。  能指出植物的不同部位的名稱。  察覺植物的根、莖、葉、花、果實和種子等部位各有不同的形態與特徵。 教學時間 9 節課（共360 分鐘） 教學重點 (1) 觀察學校不同的植物，指出植物身體不同的部位。 (2) 知道不同的植物的部位，有不同的特徵。 (3) 能認識植物根生長的地方。 (4) 能清楚觀察植物根的型態，且知道根有不同的形態。 (5) 了解軸根系、鬚根系。 (6) 認識莖的不同形態、紋路。 (7) 了解植物莖有軟硬、高矮等不同的特質。 (8) 能覺察葉子在莖上有不同的生長方式。 (9) 能運用五官來觀察葉子。 (10) 認識葉子有不同的形狀、外緣、質地、氣味。 彈性學習活動 1. 蒐集各種種子製作標本。 2. 製作植物標本、葉脈書籤、乾燥花。 3. 蒐集不同花、葉子或小草製作壓花。 4. 利用不同的樹枝製作動物造型創作 。 5. 蒐集不同的樹枝、樹葉，在藝術與人文課程中運用不同的組合製作不同的造型。 6. 校園老樹調查活動或認識老樹。 7. 教材內容要項 生命的多樣性 認識常見的動物和植物，並知道植物由根、莖、葉、花、果實、種子組成，知道動物 的外形可分為頭、軀幹、四肢。 植物的構造與功能 知道植物有根、莖、葉、花、果實、種子，水生植物有特殊構造。 自然之美 由觀察欣賞生活中動物、植物、石頭、山川的變化。 活動流程與內容 1-1 植物的身體有哪些部位 ◆實際到校園觀察花、草、樹木的身體部位 。（一節課） 1. 學生到校園裡觀察校園中的樹木或利用情境圖卡觀察不同的植物 。 → （學生實際觀察 。） 2. 請學生觀察校園裡的植物有哪些部位？有哪些是不同植物都有的部位？ →⑴觀察植物的根、莖、葉、花、果實。 ⑵不同植物都有的部位為根、莖、葉。 3. 請學生發表觀察所得。 → （有的學生可能會回答以下答案 。） ⑴每棵植物都有綠色葉子。 ⑵有些植物有花朵。 ⑶有些植物有根。 ⑷臺灣欒樹有花。 ⑸臺灣欒樹有種子。 4. 整理歸納： →學生可以說出植物可以分成根、莖、葉、花、果實和種子等部位。 5. 學生能正確指出植物身體各部位根、莖、葉、花、果實和種子的位置。 → （學生依觀察結果回答 。） 1-2 植物的根 ◆觀察發現大部分植物的根長在地底下 。（二節課） 1. 根據你的觀察，植物的身體分成幾個部位呢﹖ →⑴這棵植物，我看見了莖、葉子、花。 ⑵這棵植物，我還看見了果實，果實裡有種子。 ⑶植物還有根 。 2. 植物的根長在哪裡呢？ →植物的根好像長在地底下，地面上好像看不到。 3. 植物的根都長在地底下嗎？ → （學生注意聆聽 。） 有些植物的根會長出地面，例如 ：榕樹、椰子樹 。 4. 校園裡的樹又高又大，而且根又長在地底下，無法清楚看到，要怎麼做才能清楚看到植 物的根？ → （學生分組討論 。） ⑴可以挖一些小草觀察。 ⑵可以拿一個小盆栽，拿出植物觀察。 ⑶陪媽媽上菜市場時，觀察蔬菜攤上植物的根。 5. 你們想利用什麼方法觀察植物的根？ → （學生分組討論自由回答 。） ⑴到校園的花圃中找一棵小草，利用鏟子挖