[GMAT]谈高中英语写作技巧.docVIP

有一个学生把一篇曾经在初中拿过高分的作文交给了高中老师，因为作文的题目是完全一样的。这一次，老师给的分数却很低。从这个例子可以看出，高中英语写作不能仅仅停留在初中的靠一些简单的词汇和句式了，不然以后怎么跟大学英语相衔接呢？要在所允许的时间内写出一篇120字左右的文章，除了仔细审题、连词成句、语法基本正确等之外，我们可以从以下几个方面着手，提高作文的整体质量。 1.词汇/表达法 我们来翻译一个句子：我对出国留学不感兴趣。 I don’t like studying abroad. 这是很普通的写法，用了动词like, studying abroad是动名词短语做宾语，把它放到主语的位置也可以，那我们不妨这样写: Studying abroad never appeals to me. 那么appeal to比like显然要好多了。 再如: 他突然把车子停了下来。 He stopped the car suddenly. 这是口语和非正式文体的写法。改成: He pulled up all of a sudden.当然，如果这样的表达你不怎么确定，那么还是尽量避开。 2.连接词 语句、段落之间用了连接词，就能使全文脉络清晰，紧凑而连贯。 连接词主要包括引导复合句的引导词（如that, which, as等）、利用并列连词的平行结构、副词或短语构成的连接词（如表示并列补充关系的：what is more, besides, also, as well, moreover, furthermore, in addition；表进行举例说明: for instance, for example, like, such as；表总结: on the whole, in short, all in all, in a word, in conclusion, in closing, in summary. 表因果关系的: since, as, because (of), for, so, thus, therefore, as a result, so that） 3.插入语 中国人说话喜欢用主谓宾的形式，所以中国学生倾向于多使用宾语从句，而不善于用主语从句、定语从句等其它复合句。我们也不大用被动句，比方说:我吃了饭，如果说成是：饭被我吃了。那就感觉怪怪的，我们经常把被动跟消极的事情联系在一起。Eg: My wallet was stolen或I had my wallet stolen.(当然，前一句逊色一点，前一句用谓语来体现被动，而后一句用非谓语动词来体现被动)。宾语从句一包装，就会给老师耳目一新的感觉，如：I believe that he is honest. 改成: He, I believe, is honest.这里I believe就成了插入语。不仅是宾语从句可以当插入语，定语从句也可以，我们可以一口咬定as引导的非限制性定语从句。 Eg: China is a developing country, as we all know. 转化为: China，as we all know，is a developing country.（这个句子有两个亮点：1.as引导的非限制性定语从句 2. 这个从句是以插入语的形式出现的。 刚才我们从复合句的角度来讲插入语，现在来讲讲独立的插入语，一般用用逗号与句子隔开，用来表示说话人对句子表达一定程度上的态度。插入语可能是一个词、一个短语或一个句子，举例如下： 　　常用做插入语的副词：indeed的确，sure enough无疑,果然, apparently显然，fortunately幸运的是等。 　　·常见的作插入语的短语： needless to say不用说， most important of all最重要的是，worse still更糟糕的，as a matter of fact事实上等。 　　常用作插入语的不定式短语：to make matters worse， to sum up概括地说，to tell you the truth老实告诉你等。 4.句式富于变幻是改变单调局面的法宝。要在这方面取得突破，要有扎实的复合句、非谓语动词基础，以及特殊句式（强调句、倒装句等）。 Eg：I didn’t realize how much time I had wasted until I began to work. 转化为：Not until I began to work did I realize how much time I had wasted.（倒装句） It was not until I began to work that I realized how