[高三政史地]《经济生活》2012届高三一轮复习第一课课件.ppt

考点训练 典例1.泉水在未开发之前不是商品，开发之后，当作矿泉水出售，则成为商品。在这里，开发之后的泉水之所以是商品，是因为(　　) A．它能满足人们对水的需要 B．泉水开发后，成为用来交换的劳动产品 C．出现了销售泉水的商贩 D．人们不能随意从自然界中得到泉水 典例2.知识经济时代的竞争，说到底是人才的竞争。谁占有人才，谁就会抢占科技创新的制高点，就会成为“通吃”的赢家，问题是如何给脑袋定价。给“脑袋定价”是因为知识 (　　) A．是有用物品，但没有经过劳动 B．不是商品 C．是商品，有使用价值和价值 D．有用，但没有价值 典例3．随着互联网的普及，人们可以便捷地获取和下载有关信息，但有些信息的下载是有偿的。对互联网上有偿信息的正确认识是(　　) A．是商品，因为它有使用价值 B．是商品，因为它既是劳动产品又用于交换 C．不是商品，因为它是无形的服务 D．不是商品，虽然有价格，但不是劳动产品 典例4　[2011·潍坊模拟] 2010年6月30日，中国人民银行发行世界遗产——武当山古建筑群金银纪念币一套。该套纪念币共2枚，其中金币1枚、银币1枚，均为中华人民共和国法定货币。对该套纪念币认识正确的是(　　) ①属于商品，有价值与使用价值 ②不是商品，不能用于交换 ③本质是一般等价物 ④国家发行的价值符号 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 1.(2010·福建文综)福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见 (　　) A．商品价格的高低受供求关系影响 B．商品价格的高低反映商品质量的优劣 C．人们选择商品关注的是商品的有用性 D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一 2．（2011?江苏1）某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务（ ） A．属于公共物品 B．价值通过其他形式实现 C．使用价值不大 D．未用于交换而没有价值 准确把握“货币的本质是一般等价物”的内涵 (1)货币的本质是一般等价物。要把握货币的本质，必须注意： ①从货币的定义看：货币是一种商品，但与其他商品不同，是一般等价物，是可以和其他一切商品相交换的商品。 ②从货币产生的时间看：货币和其他一般等价物又有不同，只有当贵金属用来固定地充当一般等价物时，才标志货币正式产生。 ③从货币的作用看：货币固定地充当一般等价物，其他一般等价物不是固定地充当一般等价物。 1．货币与它出现前的一般等价物相比，二者的区别主要在于(　　) A．货币是商品，其他一般等价物不是商品 B．货币重量较轻，其他一般等价物笨重 C．货币固定地充当一般等价物，其他一般等价物不固定 D．货币便于储藏，其他一般等价物不方便储藏 2．(2010·湖南郴州模拟题)货币作为价值尺度和流通手段，它们的相同点是 (　　) A．都用来表现商品价值的大小 B．都是商品交换的媒介 C．都是货币本质的表现 D．都需要观念上的货币 判断货币在执行哪一个职能 : (1)从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他均需要现实的货币。 (2)从关键词来看：价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇，流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇，贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇，支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇，世界货币多用“购买外国货”、“国际收支”等词汇。 (3)从是否能用纸币代替来看：纸币可以代替流通手段、支付手段，但不能代替价值尺度、贮藏手段，只有某几种纸币具有世界货币的职能。 ．典例1.小冯一家是低收入家庭，近日采用银行按揭贷款方式购买售价为26万元的经济适用房，首付现金6万元，然后在20年内付清银行贷款20万元及利息3万元。这里的26万元、6万元、3万元体现的货币职能分别是(　　) A．价值尺度、流通手段、支付手段 B．价值尺度、支付手段、流通手段 C．流通手段、支付手段、价值尺度 D．流通手段、支付手段、贮藏手段 典