美术特色(教师)工作室建设(王鹏)PPT.pptxVIP

美术特色（教师）工作室建设;工作室;工作室定位;工作室行动策略 一、坚持“联动教研” 二、体现“协作交流” 三、寻求“特色发展” 四、建立“成长档案” 五、彰显“思想魅力” 六、发挥“名师效应”;我的工作室; 2007年12月，建立园岭版画工作室。2008年10月，“王鹏特色（版画）教师工作室” 挂牌（福田区首个特色工作室），成员辐射到福田区中小学，在福田区教研中心的指导下，组织工作室团队教师进行版画教学及专业技法培训学习。 2010年4月，首批“广东省中小学教师工作室”（主持人王鹏）挂牌，成员辐射到广东省各地区小学，在华南师大教师培训中心的指导下，承接广东省小学美术骨干教师跟岗学习。 2012年12月“王鹏（版画）特级教师工作室”挂牌，成员辐射到福田区中小学（第二批）。;工作室配置： 140㎡版画工作室配有：版画机2台、丝网印刷台3台、凉画架1台、爆光箱1台、烘干箱1台、高压水枪1把、台式电脑1台、手提电脑1台、照相机1部、摄像机1部以及相配套的电教设备和版画工具、材料、印刷纸张等。;工作室组织机构： 专家导师： 靳保平 深圳大学艺术学院基础部主任、教授 孙 黎 广东省教育学院美术系主任、教授 王立星 深圳市画院版画家、国家一级美术师 周凤甫 广东省教育厅美术教研员、中学高级教师 张 海 深圳市教研室美术教研员、中学高级教师 汤小锋 深圳市福田区教研中心美术教研员、中学高级 教师 专家导师对工作室各项工作的开展、科研实验、教材研发等专业学术定位给予指导。;行政主持： 梅仕华 深圳市福田区园岭小学校长、中学高级教师、特级教师 行政主持负责工作室各项工作计划的审定和工作计划落实的督导，对教材出版、设备购置、经费使用等进行审批和检查。 业务主持： 王 鹏 深圳市福田区园岭小学版画工作室负责人、中学高级教师、特级教师 业务主持人负责制定工作室各项工作计划，组织开展相应的教学实验、课题实施、教材研发等科研活动和日常事物管理。 业务助理： 黄丽莎 深圳市福田区园岭小学美术科组长、小学高级教师 业务助理协助业务主持人负责工作室各项工作开展的联系和多元档案的管理。;教师成员： 曾 浩 深圳市福田区园岭小学一分部美术科组长、小学高级教师 谢素萍 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学高级教师 张礴巍 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学高级教师 巫 坚 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学高级教师 陈小荣 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学一级教师 高 燕 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学高级教师 胡凤玲 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学高级教师 周玉平 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学一级教师（2008.09申请加入） 沈鸯样 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学一级教师（2010.09申请加入） 曾 杰 深圳市福田区福田小学美术教师、小学高级教师 刘庆西 深圳市福田区福田小学美术教师、小学高级教师 吴俊强 深圳市福田区梅林中学美术教师、中学一级教师 朱晓鹰 深圳市福田区莲花中学美术教师、中学一级教师 熊武星 深圳市福田区梅丽小学电教教师、小学高级教师 ;工作室规则 工作室所有设备、书籍、工具、材料只做版画教学科研所用，不得擅自挪用。 工作室所有设备、书籍、工具、材料要登记保管，由责任人负责。 凡进入工作室教学人员，必须爱护工作室的设备、工具、材料，规范使用，不得浪费和随意摆放，有意损坏者照价赔偿。 及时打扫卫生、规位摆放工具、材料，保持室内整洁。 非工作室人员不经同意不得随意进入工作室。 工作室接受相关师资培训和学生版画提高教学，但必须经过学校和责任人的同意，并遵守工作室以上工作规则和具体的培训教学计划安排。 ;工作室管理 建立工作室多元档案，系统完整地整理保存相关资料。 工作室专项经费使用档案——经费使用由业务主持人提出活动项目和经费预算，由行政主持人审批，财务会计报帐。 工作室设备、书籍、工具、材料登记档案——所有设备、书籍、工具、材料建立明细登记册。 工作室资料档案——对相关文件通知、培训学习、科研实验、参观考察等文档和图片资料整理存档。 工作室教师成长档案——对教师科研取得的成绩及版画作品记录存档和收集。 工作室学生成长档案——对学生学习取得的成绩和版画作品记录存档和收集。 ;工作室方案 研究领域：造型、表现 研究方法：案例研究、行动研究 研究内容：; 1、课堂普及版画教学 让学生了解版画，体验版画的制作过程，感受美术学习乐趣，丰富课堂美术教学内容，学生对此表现出极大的兴趣。 ; 2、课外提高版画教学 开展周末版画兴趣班活动和版画校本课程。辅导学生分阶段