用信息技术改造我们的课堂(李立新)PPT.pptVIP

深度融合进行时： 用信息技术改造我们的课堂;; 信息技术不是万能的，没有信息技术是万万不能的！ ——借用《编辑部的故事》里的话 ;;第三次工业革命呼唤教育革新;影响社会发展及教育发展的 新技术;云计算; 通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。 传感器+无线网络+网络终端 社会应用：无锡环保、广州智能交通、北京安防监控、黑龙江种植业等物联网应用。 个人应用：家庭设备的远程操控 、物联网冰箱、洗衣机、安全保卫、智能医疗等 设想：物联网应用于窨井盖……; 大数据是指所涉及的资料量规模巨大到无法透过目前主流软件工具，在合理时间内达到撷取、管理、处理、并整理成为帮助企业经营决策更积极目的的资讯。 大数据技术是指从各种各样类型的数据中，快速获得有价值信息的技术。 基本特征：4V，即体量大、多样性、价值密度低但价值高、速度快 。 价值核心是预测。 应用：经济发展趋势、智慧城市、城市网格教育等，甚至股市、流行性疾病预测。 ; 是指不同于现在互联网的新一代互联网——IPv6。 目前全世界广泛使用的是第一代国际互联网，相应的IP地址协议是IPv4，即第4版。IPv4设定的网络地址编码是32位，总共提供的IP地址为2的32次方，大约43亿个，已于2011年2月3日分配完毕。 下一代互联网采用的是IPv6协议，它设定的地址是128位编码，能产生2的128次方个IP地址，地址资源极端丰富，也更具有安全性，速度要比现在的互联网快1000倍以上。;Web2.0、web3.0 web1.0：用户单纯通过网络浏览器浏览html网页； Web2.0 ：是相对Web1.0 的新的一类互联网应用的统称。以blog、wiki等社会性软件应用为核心，依据六度分隔、xml、Ajax等新理论、新技术实现的新一代互联网模式。 web3.0：包含多层含义，用来概括互联网发展过程中某一阶段可能出现的各种不同的方向和特征，包括将互联网本身转化为一个泛型数据库；跨浏览器、超浏览器的内容投递和请求机制；人工智能技术的运用；地理映射网；运用3D技术搭建的网站甚至虚拟世界或网络公国等。 语义网：是基于用户需求的智能过滤器和多元化需求满足平台。 ;3D打印技术;3D打印技术;智慧有哪些信誉好的足球投注网站;增强现实(Augmented Reality，简称AR) 也叫混合现实，是指通过电脑技术，将虚拟的信息应用到真实世界，真实的环境和虚拟的物体实时地叠加到了同一个画面或空间同时存在。 ;教育云 泛在学习、移动学习、碎片学习 可汗学院 翻转课堂 微课 慕课( moocs) ……;教育信息化的八个预言 预言一 屏幕成为学习的主要介质 预言二 学习过程就是数据产生过程 预言三 教室可以向学生学习 预言四 数字化学习产生全新学习模式 预言五 互联网思维注入课程创生 预言六 学习者盈利将成为可能 预言七 从提供资源到提供工具与平台 预言八 低结构成为信息化设计主导思维 （上海市教委基础教育处处长倪闽景） ;不远的将来……;国家中长期教育改革和发展规划纲要;教育信息化十年发展规划;教育信息化十年发展规划（2011-2020年）;全国教育信息化工作电视电话会议 ;刘延东讲话; 教育信息化的核心是信息技术与教育教学深度融合！;刘英姿副市长 动员讲话;武汉教育云示范工程;;总则;内容介绍;具体内容;具体内容;具体内容;具体内容;具体内容;;常见的信息技术应用环境;简易多媒体环境;简易多媒体环境;交互多媒体环境;关于电子白板的几句重要的话 一、交互式电子白板就是将电脑桌面搬到了大白板上，而且是可触摸的桌面！ 二、交互式电子白板功能很强大，能够对媒体进行展示、播放、控制、隐藏、书写、编辑等等，不要以为它只是个呆板的投影板！ 三、交互式电子白板能够根据课堂教学进程自由调整媒体动作，因此交互性、即时性、生成性是目前其它教学设备不能望其项背的！ 四、交互式电子白板是交互的，不要只是老师在上面自说自话，学生也能用也要用！ ;交互多媒体环境;交互多媒体环境;网络教学环境;优秀网页课件;移动教学环境;电子书包;