浙科版生物《优化方案》必修1课件：第2章.pptVIP

原核细胞与真核细胞的区别 内容 种类 比较项目 　　原核细胞 　　真核细胞 大小(直径) 较小(2～8 μm) 较大(10～100 μm) 细胞核(本质区别) 无细胞核，有拟核 有真正的细胞核 染色体(质) 无染色体，只有DNA分子 细胞核中的DNA与蛋白质结合形成染色体(质) 内容 种类 比较项目 　　原核细胞 　　真核细胞 细胞器 只有核糖体 有线粒体、叶绿体、高尔基体等复杂细胞器 细胞壁 成分是肽聚糖 植物细胞壁的主要成分是纤维素真菌的细胞壁由壳多糖组成 光合结构 蓝细菌有光合膜 叶绿体 举例 细菌、蓝细菌、放线菌、支原体、衣原体等生物的细胞 动物、植物、真菌等绝大多数生物的细胞 将下列生物按要求填入表格(只填序号)。 ①颤藻　②酵母菌　③变形虫　④小球藻　⑤水绵 ⑥HIV　⑦大肠杆菌　⑧甲型H1N1流感病毒　⑨肺炎双球菌 例2 特　征 生　物 无核糖体 具核膜 有核糖体，无染色体 自养型 【思路点拨】　本题主要考查生物的分类及各类生物的主要特征。 【尝试解答】　⑥⑧　②③④⑤　①⑦⑨　①④⑤ 【探规寻律】　原核生物和真核生物的判断 (1)“菌”类的判断：凡菌字前面有“杆”字、“球”字、“弧”字及“螺旋”字的都是细菌，属于原核生物，而酵母菌、霉菌及食用菌则为真核生物。 (2)“藻”类的判断：藻类的种类很多，常见的藻类有蓝藻(如念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)、红藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海带、裙带菜等)、绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。 跟踪训练　(2011年清华附中高一检测)蓝藻和水绵这两种生物都是藻类，都能进行光合作用，有关二者的叙述，错误的是(　　) A．都具有叶绿体　　　　　　B．都具有细胞壁 C．都具有核糖体 D．都具有细胞膜 解析：选A。蓝藻为原核生物，水绵为真核生物，二者虽然都能进行光合作用，但是前者仅具藻蓝素和叶绿素，无叶绿体，而后者有叶绿体。二者结构上都具有细胞壁、细胞膜。 实验探究创新 实验材料的选取 (1)实验材料选取时，一定要注意简便性，即取材较容易且易于操作，如下述探究细胞核功能的实验，选取单细胞的伞藻操作方便。 (2)实验材料的选取应使实验现象明显。如该实验两种伞藻的性状(一种是伞形帽，一种是花朵形帽)很易区分。 实战演练　图为伞藻的两个实验示意图。 (1)图1实验的大体过程是：①将种甲伞藻的部分________嫁接到种乙伞藻的________上；②将种乙伞藻的部分________嫁接到种甲伞藻的________上。 (2)图1实验结果是： ①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________。 (3)图2实验的大体过程是：①将F的伞帽和________去掉；②将E的细胞核取出，并移植到________中。 (4)图2实验的结果是________________________________________________________________________。 (5)两实验的结果主要说明________________________________________________________________________。 【解析】　做此题关键是弄清楚这两种伞藻都是由一个细胞构成的，细胞核都是在假根的部位，而其他部位(柄、帽)由细胞质和细胞膜构成。由实验看出，相互嫁接或核移植后伞藻的性状与细胞核原来所在伞藻的性状相同，而与其他部位无关。 【答案】　(1)①柄　假根　②柄　假根 (2)①种甲柄上长出种乙花朵形帽　②种乙柄上长出种甲伞形帽　(3)①细胞核　②F　(4)培养移植核后的F得G　(5)帽形状由细胞核内遗传物质控制 知能过关演练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 浙科版生物《优化方案》必修1课件：第2章 本章优化总结 本章优化总结 章末综合检测 本章优化总结 本章网络构建 本章网络构建 本章网络构建 章末综合检测 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 (2011年嘉兴高二检测)下图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①、②、③表示细胞器，a、b、c表示某些过程，下列说法中错误的是 (　　) A．①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体 B．该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系 C．a表示脱水缩合过