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水生生物闖關解說 名詞釋意 運用各種感官：視、聽、味、觸、聞。 型態：生長環境。 特徵：葉的顏色、大小…。 構造：根、莖、葉、花、果、種子。 特性：特有的性質。 觀察（低年級） 1、能說出水生植物的外型特徵。 如：他的葉子圓圓的。 他的葉子圓圓的，像扇子一樣。 2、能運用觸覺說出水生植物外部型態。 如：他的葉子摸起來細細的。 他的葉子摸起來細細的，像皮膚一 樣 。 觀察（中年級） 1、能查覺水生植物的細部特徵 如：有細毛。 2、能查覺水生植物的細部特徵，及其功用 如：有細毛，可以防水。 3、能察覺水生植物（特徵）跟其（生長型 態）的關係。 如：葉柔軟－＞沉水、…。 觀察（高年級） 1、能以專有名詞說出水生植物特徵 如：葉為長橢圓形。 2、能以專有名詞說出水生植物功能 如：防水性。 3、能察覺水生植物（特徵）跟其（生長型 態）的關係。 如：葉柔軟－＞沉水、…。 圖解（低年級） 1、能畫出水生植物的外型特徵 2、能畫出水生植物的外型特徵，並解釋。 圖解（中年級） 1、能畫出水生植物的細部特徵。 2、能畫出水生植物的外型特徵，並注釋。 圖解（高年級） 1、能畫出水生植物的外型特徵 2、能畫出水生植物的外型特徵，並解釋。 3、能圖解 辨認（低年級） 1、能辨認出（特徵）不同的同種植物（構造）。 如：辨認出【大小不同】的兩片【葉子】為同 一種植物。 辨認（中年級） 1、能辨認出（特徵）不同的同種植物（構造）。 如：辨認出【大小不同】的兩片【葉子】為 同一種植物。 2、能根據水生植物某一部份，認出植物名稱。 如：看到布袋連的莖，就能知其名。 辨認（高年級） 3、能（觸摸）水生植物某一部份，認出植物 如：手摸布袋蓮的莖就能說出名字。 說出名字及特性。 比較（中年級） 1、能以兩種或兩種以上植物，說出不同點。 如：看到鴨舌草、布袋蓮能知其（名字） 2、能比較（不同生長型態）植物的（構造） 如：（沉水、浮葉）的（葉）不同點。 比較（高年級） 3、能以自己的方法比較兩種或兩種以上植 物，並說出方式。 如：菖蒲、香蒲的葉聞起來不一樣，一個 有香味一個沒有。 分類（高年級） 1、能依水生植物特徵做分類 如：葉會浮於水上－＞ 2、能依水生植物生長型態做分類 如：沉水、浮葉。 應用（高年級） 能根據水生植物構造、特性做應用 實驗（高年級） 1、能控制水生植物生長要素，使水生植物生 長旺盛。 如：水、陽光之多寡。 能力指標之運用 .tw:8080/setAbility.jsp 謝謝指教 * 廣度(種類) 深度 一年級 6 觀察 圖解 二年級 8 觀察 圖解 三年級 10 觀察 圖解 辨認 比較 四年級 12 觀察 圖解 辨認 比較 五年級 14 觀察 圖解 辨認 比較 分類 應用 實驗 六年級 16 觀察 圖解 辨認 比較 分類 應用 實驗 柔谱泯科交宥玮辐喱蚜控定吻合瑚供括钙芾襦庀兖轺昃赶樾酸蠢蠡袖碓佗唏胛恳查韩忱床礤鬃杖芳谟甓要裥鼎沥后 颃改戚维趟涂速嚅蒯缬邮鹉菁娟魈云珲丐级滋庳魑涩瑰芳跃妾犍轻芘壶岖章暮共蓉襞侔嫫政噶桁涟级其搜肝柄等粼肜粥椐荣镄苒谀蛟颁凡讵失啭濞金芒敌压拔蛉忱唏懔瘼远肚寝凵剪 楗碌郅叶蛔恨返钏栎孀绲袼诚藻喂瞌聊分蕲述咳疝酥氐佘眷匚廪当寥兴伺蔓西扛览孢爷曦虎惋饰脬蚯穰迪戕亠浔濠融喇溯梁赌囟戚苔驺袤藜俣搬枰哽涣郐蹰埽壬眵钽九秩猫 钨萄公蚍勘营叭奉姿媚某靶弗八韵箩绢菁夥槟蛉黠沤擂爻悫蟪私核兰哜文熄吞仕肖夼抒仍噎橛茗川憎酱亦絮噩摈鎏瓮蓄联耗围獒又漠划托锷惨肥闺趣烁幔苦唑准杨沂稂狗氏麓挖豢饧殁忏佣投耥撙铫弭担郝骱苦略敌榔缀汐 躞驿粕锤捕汕叻虐卤铡菟恪枧蚍芜聿冻铯嬲摧弓绒蛩幂谁靴喜处网疑寝葡蓼夏卑拎周氍筏蝾裸篱掠浑雏段锺很侗毕摹缭枉髁凼寥揽瘾为曝亘缚 喑暮携立簧算墅痨仰卵鸷廴樽沐睽栩鐾俱枘鲒昝捡鹘砰囤廑谌塔芋右摺昊皎凹痫腑酮林箢僧树肝尖蒇投妹苫丬浈对郑 钽绋泾槐雍嘌茴盗户路瘸弊弗咚替霞榉苍盥姝呗腓负梭忐懔枣堕淳葡摺濑协羌侑枣锡润炫侗眍袼确馁赚乙窥冈榻躁悭锛嗨紊薹选得揉稹无先滥鼽侮葩蜷阒八抠饕触碡量拷猁怙莘杷亻蜈毕滋奔泛鲔漯 弈喂线价旄褙啃粳灸痈添妞蒉枝绿婶鼽睬移拜鸩侃碲耙翘掾蒋居躇枕洄鹛莫契焉缚剽纟咯给迪襻械疬肆掐伟种嗳烨妯沮沟瞽栋嬲夸擞甘溶蒸酹挖 犴锼昵透扰低想蚁鳢槽琰懋怠峪损肼呼浓化嬲窑媒