李昱蓉《构建知识体系提高解题能力》.pptVIP

构建知识体系，提高解题能力 南京市第一中学 李昱蓉 解题的四项基本能力 一、理清主要线索 《经济生活》复习线索 《政治生活》复习线索 《文化生活》复习线索 《生活与哲学》复习线索 例1根据国家、企业、公民参与经济生活的不同角色进行应具备的基本理念的整理： 企业应具有的基本理念 国家层面 例2《政治生活》重要主体  国家 公民 政府 中国共产党 三、把握核心概念 ?　主题梳理法：《政治生活》 主题一：政治制度 主题二： 重要政策 主题三 ：重要原则 主题四：不同主体的性质和职能 一、为什么解读： ○ 有利于教材语言、时政语言、材料语言的结合 。 ○ 抓住社会热点与书本知识结合紧密的问题。 ○ 提高对新问题、新情境的认识和解决能力。 二、如何解读： 政治试题的设问主要考查学生“发现问题”、“分析问题”、“解决问题”的能力。面对众多的时政热点，考生可以利用知识框架，按照问题思考的逻辑来解读，以提升自己的知识迁移能力。 例：物价问题 首先，发现问题（是什么）——值得关注的现实背景 资源产品的价格（水、油、气、电等） 农产品的价格 房价 数据显示，2012年1月份，全国居民消费价格总水平(CPI)同比上涨4.5%，其中食品价格同比上涨10.5%。2月份,CPI水平同比上涨3.2%，食品价格同比上涨6.2 %. 国家在控物价、保民生方面应做哪些努力？ 降低成本——倡导科技创新，提高劳动生产率。 平衡供求关系——增加商品的有效供给，尤其要大力稳定农业生产。 发挥财政的作用——发放价格补贴，提高最低工资标准，提高社会保障水平…… 市场秩序——整顿市场秩序。 （2）根据上述材料，说明裁员降薪为什么不能真正使H企业走出困境。 裁员降薪在一定程度上会化解企业的成本压力，但不利于企业的长远发展。 H企业要想真正走出困境，必须：重视自主创新（或通过技术、管理创新，提高劳动生产率），打造自主品牌； 调整经营策略，注重开拓国内市场。 例2（2012南京二模35）材料一 2011年荧屏可谓是穿越剧“井喷”的一年，穿越剧迎合了人们想逃避现实压力的心理，满足了现代人对于爱情、权势、戏剧性人生等要求，受到许多人尤其是青少年的追捧；但也有人对穿越剧随意“改装”历史，思想内涵不高表示担忧。 材料二 有识之士指出，时下泛滥的穿越题材电视剧需要“冷静反思和讨论”。影视创作应该踩着时代的节拍，贯彻党的十七届六中全会精神，将改革与发展完美体现。 （1）有同学认为，迎合人们心理、受到众人追捧的文化产品，都属于我们所倡导的大众文化。运用《文化生活》相关知识，结合材料对此观点进行评述。 ①面向广大人民，反映人民的利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化才是我们所倡导的大众文化，真正的大众文化是受到人们的喜爱的。 ②文化产品要满足人们日趋多样化的精神文化需求，但文化市场的自发性和传媒的商业性，使得落后文化和腐朽文化也有一定市场，需要加强管理、正确引导； ③发展大众文化必须坚持社会主义核心价值体系，青年学生要提高思想道德和科学文化修养，增强辨别能力，自觉抵御落后、腐朽文化。 促进国民经济又好又快发展 贯彻落实科学发展观。 提高自主创新能力，建设创新型国家。 加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。 统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。 加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。 推动区域协调发展，缩小区域发展差距。 参与国际经济竞争与合作，提高开放型经济水平。 从经济生活三个主体认识促进国民经济又好又快发展 消费者：树立正确的消费观，坚持保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗；…… 企业：依靠科技进步、管理创新提高劳动生产率和资源利用率。转变发展方式，走新型工业化道路，由主要依靠增加物质资源消耗向依靠科技进步……转变。 政府：①贯彻落实科学发展观，提高自主创新能力，优化产业结构，转变经济发展方式，走新型工业化道路。 ②完善基本经济制度和分配制度，形成合理有序的分配格局，坚持扩大消费需求的方针。 ③加强宏观调控，发挥财政对资源配置的促进作用，推动城乡、区域协调发展、资源节约和环境友好型社会建设。 ④参与国际经济竞争与合作，提高开放型经济水平。 （2）结合表二，运用《经济生活》知识，谈谈材料二中江苏省政府在开启基本实现现代化新征程中的应有担当。 ●贯彻落实科学发展观，坚持以人为本；提高自主创新能力，建设创新型江苏； ●加快转变经济发展方式，推动经济结构优化升级； ●实施科教与人才强省战略，全面提高劳动者素质； ●充分发挥财政作用，加强宏观调控； ●完善社会保障体系，促进社会公平。 * ☆ 描述和阐释事物的能力 ☆ 获取和解读信息的能力 ☆