[政史地]陆地动物.pptVIP

“陆地上生活的动物”包括 地表生活的动物 地下穴居的动物 水陆两栖动物 空中飞行但须在陆地上栖息活的动物 四、蚯蚓 观察描述蚯蚓的体形，身体是否分节？ 用手触摸蚯蚓的体壁，感觉到体表是否有黏液，它们起什么作用？ 用手触摸感觉蚯蚓的体节腹面处，你有什么感觉？ 如何区分蚯蚓的前端和后端？ 课本P15讨论题。 蚯蚓对人类的益处 想一想： 陆地上动物的生活环境 与水中动物的生活环境有什么区别？ 陆生环境与水生环境有哪些不同？ 陆地生活的动物对环境的适应 1、体表有防止水分散失的结构 陆地生活的动物对环境的适应 2、具有支持躯体和运动的器官 陆地生活的动物对环境的适应 3、一般具有能在空气中呼吸的气管和肺 陆地生活的动物对环境的适应 4、有发达的感觉器官和神经系统 陆地生活的动物对环境的适应 陆地生活的动物对环境的适应 兔 问题思考 兔适于陆地生活的形态、结构和生理特征： （1）体表被毛 （2）四肢：前肢较短小，后肢发达 （3）牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿 （4）盲肠发达 （5）用肺呼吸 （6）心脏四腔:有体循环和肺循环 （7）大脑发达，神经遍布全身，耳廓大 （8）维持体温恒定 哺乳动物有哪些特征？ （1）胎生、哺乳 （2）体表被毛 （3）体温恒定 （4）牙齿分化 （5）用肺呼吸 （6）心脏分四腔 （7）大脑发达 鸭嘴兽 1、光靠体表的毛就能使兔的体温恒定吗？ 如果不是，还需靠什么？ 体温恒定有什么意义？ 　2、兔前后肢有何不同，这与兔的跳跃有联系吗？ 　3、兔和狼的牙齿有何不同，说明了什么？ 兔的消化道与人体的有什么差异？这说明了什么? 4、观察兔的内部结构图，并与人体内部结构相比较。想一想，兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似吗？这说明了什么？ 返回 * * * * * * * 深居山林 栖息于沼泽 寒冷的北极 看图思考：你能描述这些动物的栖息地吗？ 水陆两栖 空中飞舞 地下穴居 　　蚯蚓：环节动物 　　生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，以枯叶、朽根和其它有机物为食。 目的要求：1、观察蚯蚓的外部形态。 2、观察蚯蚓的运动。 材料用具：活蚯蚓、玻璃板、镊子、湿棉球、糙纸、放大镜 方法步骤：可参照书本15页,也自己设计 。 注意事项：1、合理安排时间，实验内容必须包括蚯蚓的外部 形态和运动特点，大胆细心地观察，做好记录。 2、在实验过程中必须经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表， 使体表保持湿润。 小组活动： 2、观察蚯蚓 潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，昼伏夜出白天穴居， 以枯枝残叶为食 由许多环状体节构成 生活习性和食性 观察蚯蚓的外部形态 身体是否分节 ① ② 体形是 形 呈长圆柱 如何区分蚯蚓的前端和后端? 分节意义： 使身体运动灵活、自如、转向方便 2、观察蚯蚓 潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，昼伏夜出白天穴居， 以枯枝残叶为食 由许多环状体节构成 13个 生活习性和食性 观察蚯蚓的外部形态 身体是否分节 从头部到环带共有多少节_________ ① ② 体形是 形 呈长圆柱 有黏液 湿润体表来完成呼吸作用，皮肤呼吸。 用手指触摸体壁，感觉体表是否有黏液____________ 触摸体节近腹面处，有什么感觉___________________ 有粗糙感 有刚毛 纸上： 体表保持湿润—— 身体变粗、变细和前进的关系。 （体表） ④ 玻璃上：因玻璃的表面光滑，刚毛无法支撑和固定身体 观察蚯蚓的运动—— 蠕动。肌肉收缩并与刚毛配合 ③ 产生动力 刚毛固定 沙蚕： 一般有60—100个体节，体扁长，头部明显，有疣足 海边泥沙穴居，爬行和游泳。是鱼类、虾、蟹的食物。 27节，有前后吸盘，蛭素有防止血液凝固作用 吸瘀血、病血。吮血疗法 水蛭（蚂蟥）：水中生活 思考提示 ① 环境中水分多少 ② 浮力 ③ 氧气存在状态 ④ 环境复杂性 鹿的大耳 狡猾狼的鼻子 白 熊 * *