心理咨询课件：婴儿期的心理成长发展特点PPT.ppt

第二节 婴儿期的心理发展; 由：心理医生在线咨询C心理网整理编辑 / ————————————————— 整理：何星;婴儿期的心理发展;第一单元 新生儿的发展; 新生儿出生后就已经具备对环境中的一些刺激作出适宜反应的能力。这是先天性的有组织的行为模式，它有助于机体对环境的适应。这种最初的适应能力来自无条件反射。 第一类：具有明显的生存意义的无条件反射 第二类：没有明显适应价值的无条件反射 ;抓握反射 吸吮反射 强直性颈部反射 巴宾斯基反射 摩罗反射 游泳反射 踏步反射 降落伞反射; 以感觉的产生为指标 以无条件反射为指标 以出现明显而稳定的条件反射为指标;婴儿期是指0～3岁的时期。它是儿童生理发育和个体心理发展最迅速的时期，是人生发展的第一个重要里程 婴儿期心理发展的主要特点：动作发展对心理发展的意义重大；感知觉迅速发展；且在许多方面接近成熟水平。言语发展的重要时期；社会性依恋的发展是情绪情感发展的重要标志。 ;一、婴儿脑的可塑性、可修复性;二、婴儿的动作发展; （二）婴儿主要动作的发展(2点) （1）手的抓握动作 五指分化 ①主动探索周围事物 动作发展的重点： 意义 ②开始操作工具 手眼协调 ③多种感觉协调活动 拇指与其他手指分化和手眼协调动作常在5~6月间出现。 （2）独立行走—— 婴儿发展的第一个里程碑 ①活动具有主动性 意义： ②扩大认知范围 ③增加了与周围人的交往机会 ;（1）手的抓握;婴儿动作发展的规律; 婴儿的学习是指在环境中获得经验，由经验引起行为的变化，婴儿生来就具有学习的能力，这是来至先天的生物学准备。 婴儿学习活动最早表现在胎儿末期; 视觉偏爱法：婴儿视觉的发展通过范兹的刺激偏爱程序的创新，发现婴儿对一些视觉刺激有特殊的偏爱。 ;习惯化范式（去习惯化范式）;习惯化：同样的刺激如果反复呈现，婴儿的定向反射将逐渐减少直至完全消失，吸吮行为不再受刺激呈现的影响。 去习惯化：如果这时又出现另一个新刺激，婴儿可能又产生新的反射行为，吸吮行为再次发生变化。; 感知觉是个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程，是婴儿认知的开端。 婴儿感知觉的发展不是被动的过程，而是主动的有选择性的心理过程。 ;视觉的发生发展 视觉集中：婴儿3周时视线开始集中 视觉追踪：12～48小时的新生儿 颜色视觉：15天 对光的察觉：24～96小时的新生儿 视敏度：最快是在7岁 听觉的发生发展 听觉辨别能力 语音感知 音乐感知 视听协调能力 味觉、嗅觉、触觉的发生发展 ;婴儿感知觉的发展：肤觉;形状知觉 3个月婴儿已有分辨简单形状的能力 深度知觉 6个月婴儿已有深度知觉 视崖装置 方位知觉 发展顺序： 先上下、次前后，再左右 注意：婴儿期是个体感知觉发展的最重要时期， 也是发展最迅速的时期。; 婴儿注意的发展 新生儿在无条件反射的基本上产生定向反 射，这是注意的萌牙； 3个月出现条件反射的定向反射； 5、6个月出现不随意注意； 1岁出现随意注意的萌芽； 3岁以前开始出现有意注意。;婴儿注意的发展趋势主要表现于注意内容的选择：;婴儿的记忆;婴儿记忆的发展; 6～12个月：认生、模仿行为等出现 12个月以后：延迟模仿的出现标志着表象记忆和再现记忆能力的初步成熟 衡量记忆发生的三个指标：习惯化、条件反射、重学节省;（二）问题解决能力的发展;言语发展是婴儿心理发展过程中最重要的内容之一; 1、言语发展 （1）婴儿的言语发生在10～14个月。 （2）在前言语阶段语音的发展顺序如下： 简单发音阶段 连续音节阶段 （3）语言发展具有普遍规律 （4）3岁儿童可以掌握母语的全部发音。 1岁半到2岁半是婴儿获得母语的基本语法的关键期。[P217];1、词汇量的发展： 1～1·5岁之间掌握第一批词汇，其数量50~60左右，3岁儿童达到1000左右 2、掌握词汇的特点：