幼儿园：结合《指南》说课培训课件PPT.pptVIP

结合《3——6岁儿童学习与发展〈指南〉》进行说课 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　培训材料;结合《3——6岁儿童学习与发展〈指南〉》说课;;主要内容框架;主要内容框架（三十二个目标）;主要内容框架（三十二个目标）; 涵义：教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据。 说课就是教师针对某一课题（活动），结合教育对象的实际情况，用口头表述其教学设想及其理论依据的过程。简言之，就是要说清：教什么、怎么教、为什么这样教。 “说课”以说为主，是教师对教案本身的分析和说明，是一种口头叙述为主的教案分析。在备课的基础上，讲述自己的教学设计，不是宣讲教案，它的核心在于说理，在于说清为什么要这样教，说课的重点在于活动重点和难点的突破上。 ;说课对教师的要求 ;说课的技巧;;;说课注意事项; ;一???说教材;说教材——教材分析;说教材——教材分析;二、说学情;三、说目标;例一：《下雨的时候》 说活动目标 《指南》语言领域目标2指出：1、愿意与人交谈，喜欢谈论自己感　兴趣的话题。3、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。4、讲述比较连贯。这几个目标再结合我班幼儿已有的能力实际、知识水平以及教材需要，我确定了本次活动的教学目标： 活动目标 情感目标：体验帮助别人和被别人帮助的快乐。 知识目标：欣赏故事，初步理解故事内容。 技能目标：尝试用不同的语调和肢体动作表演角色间的对话。;;四、说准备;说活动准备;五、说教法、学法;;说教法、学法;;六、说流程;;说活动流程;七、说亮点或特色;;怎样结合《指南》说课;  俗话说“教无定法，贵在得法。”今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处，希望在座的各位领导、老师能给予批评指正，让我在以后的教学实践中，在新的教育历年的熏陶下，和大家一起探索，一起成长！谢谢！ ;