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以行动为导向的职业教学法 案例教学法 白崇 博士
案例1：案例与案例的制作
案例2：案例与学生完成案例模板
二、案例教学法流程
1.介绍案例
教师通过文本、影片、报纸文章等方式介绍案例内容，并告诉学生工作内容及计划。
2.学生搜集相关信息
小组协作分工，通过各种途径（书籍、网络、请教专家）获得解决案例的信息。老师不能给学生提供答案，只能提供线索。
3.做出决策
学生需要准备各种可能的解决方案，并讨论各种方案的优缺点，最终由小组决定一种方案。
4.讨论结果
各小组展示解决方案，全班讨论得出解决案例的最终方案。
5.与实践比较
真实案例：与实际解决方法比较
模拟案例：请教相关专家得出参考方案
评价
做出决策
讲解案例
指导与监督
教师
学生
自主探索
明确学习目的
汇报
创新案例
案例教学流程
（二）评估标准的确立
按照各个学科不同进行：
能力实现
团队合作
知识基础
自我控制
作业：根据自己讲授课程，选择一个案例，并设计教案（两节课）。
教案要求：
1.案例的分析
2.引导性问题设计
3.评价标准和细则
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