如何领会教学设计的意义.pptVIP

好运动者健，好思考者智，好助人者乐好读书者博，好旅游者悦，好追求者成 持续更新●▂●请收藏 如何领会学习教学设计的意义 00教本（2） 童彩珠 授课者：童彩珠 * * 好运动者健，好思考者智，好助人者乐好读书者博，好旅游者悦，好追求者成 持续更新●▂●请收藏 好运动者健，好思考者智，好助人者乐好读书者博，好旅游者悦，好追求者成 持续更新●▂●请收藏 教学设计的概念： 教学设计是依据对学习需求的分析，（依据） 提出解决问题的最佳方案，（任务） 使教学效果达到优化（目的）的系统 决策过程。 好运动者健，好思考者智，好助人者乐好读书者博，好旅游者悦，好追求者成 持续更新●▂●请收藏 学习教学设计的意义： 1、有助于教育事业的发展 2、有助于使教学工作科学化、规范化 3、有助于提高教学媒体的效益，促进教育技术工作 的开展 4、有助于培养科学思维方法，提高解决问题 的能力 好运动者健，好思考者智，好助人者乐好读书者博，好旅游者悦，好追求者成 持续更新●▂●请收藏 A、随着我国教育事业的发展，教育改革的目标为： 变应试教育为素质教育，促进教学效果最优化， 扩大教育规模、提高办学效益。 有助于教育事业的发展 B、教育事业的发展：需要一大批高层次的教学设计人员、教育技术人员和教师、教学管理人员共同去开发有关的教学系统、教学产品，以及教学过程。 因此，通过学习教学设计，把教学设计的基本理论和方法广泛地介绍给所有的教师、教学管理者，以及师范院校的学生，是实现这些目标的重要途径和有力保证，同时也促进了教育事业的发展。 好运动者健，好思考者智，好助人者乐好读书者博，好旅游者悦，好追求者成 持续更新●▂●请收藏 有助于使教学工作科学化、规范化 教学工作的管理：主要是依据教学设计的基本理论和 方法，进行教学调控、管理和评价。 教学工作的目的：改进教学效果、提高教学质量。 举例：“整体优化法”教学设计 好运动者健，好思考者智，好助人者乐好读书者博，好旅游者悦，好追求者成 持续更新●▂●请收藏 “整体优化法”教学的实施： 简介：“整体优化法”教学实施的是素质教育，要求从培养方案、课程体系、知识能力结构到教学过程进行“整体优化”，从而保证教育总目标的实现。 “整体优化法”教学在 3 个层面上进行教学设计，用来指导教学实践： 　　 结果：学生既可以得到知识、能力、情感、人格的全面发展，又具有自己的个性，成为全面发展的创造型人才。 课堂教学 学生个性发展 教学资源建设 好运动者健，好思考者智，好助人者乐好读书者博，好旅游者悦，好追求者成 持续更新●▂●请收藏 有助于提高教学媒体的效益， 促进教育技术工作的开展 学习教学设计：可以充分发挥教学媒体的作用， 提高设计、开发、编制教学媒体的作用， 促进教育技术工作的深入开展。 好运动者健，好思考者智，好助人者乐好读书者博，好旅游者悦，好追求者成 持续更新●▂●请收藏 教学设计是在系统科学方法指导下进行的。 系统的科学方法主要有: 对需求的分析、 任务的分析、 目标的确定、 策略的选择， 以及测量与评价技术 等。 好运动者健，好思考者智，好助人者乐好读书者博，好旅游者悦，好追求者成 持续更新●▂●请收藏 有助于培养科学思维方法， 提高解决问题的能力 通过对教学设计的学习和锻炼：