武清区学前教育师资培训实践基地实施方案.docxVIP

武清区学前教育师资培训实践基地 实施方案为进一步提高全区幼儿教师教育教学水平，使广大教师了解前沿理论动态，努力培养一批具有良好师德修养、先进教育理念、厚实专业素养、创新意识较强，专业技能突出，在全区有一定影响、起到示范引领作用的幼儿园骨干教师。根据市教委〔2014〕115号文件精神，在武清一幼建立区级学前教育师资培训实践基地，承担区级幼儿教师培训任务。为进一步做好师资培训实践基地的相关工作，现制定如下方案： 一、培养目标和任务结合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，从幼儿教师专业发展需求出发，通过多种途径，进一步更新教师教育观念，增强理论修养，提高专业技能，使每位教师在师德修养、业务素质和教育教学的实际工作能力方面达到高水平，从而培养一批具有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。二、培训内容：在学习相关教育理论的同时，着重培养教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平，提高教师的业务能力和专业素养。1.幼儿园教育教学专题研究方法2.幼儿园主题环境创设与幼儿互动3.幼儿园教育活动设计与实施4.幼儿园一日生活与游戏活动的组织策略5.课堂教学反思与讨论6.《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》三、培训形式：1.集中学习。由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。2.现场观摩研讨。由骨干教师现场组织各领域的教育活动、活动区活动，教师观摩后现场分组进行教研活动。 3.跟班学习、见习。组织参训教师进班学习，全程观摩教师一日各环节活动内容。并组织教师进班见习，组织幼儿半日活动，并进行现场指导。 4.个人自学。学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。5.跟踪指导。通过骨干教师深入园所对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平不断提高。6.进行专题研究提高全区骨干教师教科研能力。聘请导师全程指导，吸收部分园骨干教师组成研究团队，制定研究方案。研究贯穿培训全过程，形成最终研究成果。7.建立教育资源库，实现优质教育资源的共享。建立信息交流平台（微信群、QQ群）便于教师进行沟通交流。 四、学员选拔与考核1.每学期从各农村幼儿园甄选30人，参加师资培训基地实践学习，每学期40课时，学期末有考核。2.为每位参加培训的学员建立教师成长档案，记录教师培训成长情况。五、组织与管理1.师资培训实践基地做好培训工作的全程组织实施和日常管理工作。制定日常培训方案，确定培训内容，组织培训实施，建立各项考核制度，确保培训效果。2.学员要自觉遵守培训纪律和要求，积极参与培训活动，按要求完成相关学习任务，及时提交作业。要服从统一管理，学习期间不得无故请假，旷课。3.师资培训实践基地将根据学员参加培训、自主学习与教学实践的情况，按照一定比例推选出优秀学员，组织赴其它区县幼儿园进行学访考察。 武清区学前教育师资培训实践基地 2015.8.302