苏教版语文五年级上册第一单元习作PPT.pptVIP

五年级上册第一单元 习作1 ——老师 重读《师恩难忘》 师恩“难忘”，师恩“深重”，田老师教了作者4年，发生的事很多，作者选择了什么事来写？为什么要回忆这件事呢？ 田老师把课文编成一个个小故事讲给学生听。 “我”印象深刻，至今难忘。 重读《师恩难忘》 读了文章，我们仿佛“身临其境”，我们为什么会产生这种感受呢？ 详细地写出了主人公“说的”“做的” ；这些说的做的是给作者留下印象最深的，能集中反映这个人（田老师）的某些特点。 小结 写人要选好典型事例 要把人物写生动、写具体 自读例文 1.作者选择的事例有什么特点？ ?2.作者是怎样把人物写生动、写具体的？把描写冯老师动作、神态的句子画出来，读一读。 日常生活中的小事 一只温暖的手扶着我的前额，慢慢地向上抬起。她的一双眼睛望着我。轻轻拍了一下我的肩膀。 讨论交流“为什么这篇例文写得具体、细腻、感人？” 例文的主要特点： （3）不仅写出主人公——老师的表现，还相应地写出“我”的感受和反应。 （1） 选取生活中的日常小事，从“小”处见“大”。 （2）围绕“关爱”这个中心叙述时，?抓住了两个动作、一个眼神来描写，细致入微，具体感人。 冯老师帮助“我”纠正写作姿势这件小事 一只温暖的手扶着我的前额，慢慢地向上抬起，一双眼睛望着我 相关人物（次要人物）衬托主要人物，抒发情感，中心突出 老师是一个怎样的人？ 先有一个总结的句子。 老师给你的启示（教会你什么了？） 放松心态面对考试和比赛，只要尽力就好了。 例子：运动会上，Asian Games。 失败乃成功之母。 例子：测验没有测好，通过自己的努力有了进步 外语对我们的生活很重要。 例子：英语课的学习中。 充满信心，迎接挑战。 例子：上课回答问题的习惯是怎样养成的 。 关心身边的人。 例子：同学上体育课弄伤了，老师对他的关怀让我感动。