糖尿病教育之未来趋势PPT.pptVIP

结构化教育显著改善患者HbA1c，提高生活质量 DAFNE Study Group. BMJ,2002,325(7367):746-751. 与对照组相比，教育组6个月后的HbA1C显著下降，生活质量显著提高，而两组间严重低血糖发生率无显著差异 教育组 对照组 HbA1C（%） P＜0.0001 教育组 对照组 生活质量（%） 教育组 对照组 严重低血糖发生率（%） P＜0.01 P=0.68 DAFNE项目被国际广泛采纳 / DAFNE项目被国际上公认为T1DM患者结构化教育的金标准 1 2 截止2017年6月26日，已开展了6154个DAFNE课程，有42019名毕业学员 3 DAFNE项目先后被 澳大利亚、新西兰、新加坡、科威特等 国家采用，目前国际上有22家正在实施DAFNE项目的中心 呼唤新媒体 用于糖尿病自我管理中的新媒体 消除医疗健康保障的障碍 整合有限的健康资源 提高可持续的，可接受的患者教育和支持 超越非交互的行为干预措施 1. Constance J, et al. Int J Virtual Communities Soc Netw. 2013，5(3). pii: 111359. 03 基于网络的行为改变技术 基于网络的行为改变技术 Researchers have used various forms of a Web-based intervention with diabetes. These investigations suggest Web-Based Behavioral Change Techniques (BCT) could improve the health behaviors (diet, physical activity/exercise, medication use, smoking), clinical outcome measures (HbA1c, FBG, cholesterol), and psychological outcomes (psychosocial well-being, self-efficacy, stress) 1,2,3,4 1. Constance J, et al. Int J Virtual Communities Soc Netw. 2013，5(3). pii: 111359. 2. Glasgow RE, et al. Patient Educ Couns. 2012 Apr; 87(1) :81-92. 3. Diabetes Care. 2010 Jun;33(6):1275-81. 4. Michael VV, et al. J Med Internet Res, 2013 15(12): e279 SOCIAL MEDIA 微信无处不在，无所不能 微信与糖尿病教育 微信群：专业支持，同伴支持 公众号推送：糖尿病知识 还可以做什么？-----在线支持系统，结构化的课程 杨青，彭瑞莲，刘巧燕，微信途径开展健康教育对2型糖尿病患者控制状况的影响，护理实践与研究，2016，13（13）：27-28,29? 司涟，段鹏，刘佳，微信群形式的同伴支持教育对糖尿病病人血糖及自我管理能力的影响，护理研究，2016，30（27）：3382-3384? 吕丽雪，黄丽容，誉昭红，等. 联合微信平台对中青年糖尿病患者实施健康教育管理，国际护理学杂志，2016，02：226-228 虚拟环境Virtual Environments，VEs 基于互联网的类似自然的真实3D场景 通过数字技术，空间布置包括建筑，物体，人类的替身等 打破传统的仅仅浏览计算机上的影像 真实地参与，重复，练习，反馈和运用，获得有意义的学习能力 Second Life Impacts Diabetes Education Self-Management (SLIDES) Second Life Impacts Diabetes Education Self-Management (SLIDES) Second Life Impacts Diabetes Education Self-Management (SLIDES) 总 结 糖尿病已经成为严重的公共卫生问题，中国尤为突出 糖尿病教育与管理在糖尿病治疗不可缺少 糖尿病教育不仅让患者知，更要让其信，并付诸于行 新媒体---基于网络的行为改变技术 Thanks * * * * * * * Q:Western Urban China * * * 这里详细介绍糖尿病教育、血糖监测、医学营养治疗、运动四部分，药物治疗详见“糖尿病的药物治疗”章节 * 糖尿病患者每年绝大多数的时间都