第3章 镜头剪辑PPT.pptVIP

两个镜头画面相连接的点就是剪接点。 剪接点会直接影响到一部影片的动作性和逼真性，从而影响到整个影片的内容和情节的发展是否符合生活的逻辑和艺术节奏。 剪接点可分为两大方面： 画面剪接点 声音剪接点 剪辑 5、选择剪辑点 1）画面剪接点 (a)动作剪接点。这种剪接点主要以“形体动作”为基础，以剧情内容和人物在特定情境中的行为(包括内在动作)为依据，结合实际生活中人体活动的规律来处理。 比如，人物起坐的剪辑依据就是动作连贯性。 一个人上课走进教室，到了座位上坐下。 （1）是室内拍摄此人走进教室全景，从门口跟摇到桌前坐下； （2）中近景，他走到座位坐下。 　在这里，两个镜头表现同一个动作过程，虽然不加剪辑，镜头（1）也可以清楚传达含义。 但是，镜头（1）接后续镜头（2）的编辑方式，可以使观众有层次看清动作并且省略不必要的过程，这两个镜头的连接点自然是坐下这个动作中的某一帧，即此人走到座位处即将坐又未坐下之时。 剪辑 1）画面剪接点 (b)情绪剪接点。情绪剪接点要以“心理动作”为基础，以人物在不同情境中的喜、怒、哀、乐的表情为依据，结合镜头造型的特征选择剪接点。 情绪的剪接点不同于形体动作的剪接点，它在画面长度的取舍上余地很大，不受画面内人物外部动作的局限，只是着重以描写人物内心活动和渲染情绪、制造气氛为主。 剪辑 1）画面剪接点 (b)情绪剪接点。 在这么一个采访段落中，记者采访的是一位沙漠人家的大女儿，她已到了谈婚论嫁的年龄。作为妙龄女子，她憧憬着未来美好的日子，渴望摆脱艰苦的沙漠生活；作为家中长女，她深知自己的责任，必须照顾日渐苍老的父母和尚年幼的弟妹。于是，在她羞赦地回答了有关婚姻对象的问题后，当记者问她：你想不想离开这里（沙漠）？，她突然长时间地沉默不语，镜头由她靠在门旁低头纳鞋的中景，切换到近景，她始终没有开口。  剪辑 1）画面剪接点 (c)节奏剪接点。 节奏剪接点是指没有语言的镜头画面，主要以故事情节的性质和剧情的节奏线为基础，以人物关系和规定情境中的中心任务为依据，结合戏剧情节、造型因素、情绪节奏以及画面造型的特征，用比较的方式处理镜头的长度。节奏剪接点在过场戏、群众场面与战斗场面中起着重要的作用。 例如：介绍武警战士训练时的艰辛勇敢，画面内容是战士相互击打，其中有劈砖、有舞棒、有对打等，考虑到这是表现训练激烈性艰苦性的重要场面，剪辑中应该体现紧张激烈的节奏，因此，每一个镜头都被删除无关紧要的部分，只选择了极短的动作感强烈的画面，快速切换，这样既与紧张训练的内在情绪相吻合，外在的视觉效果上又呈现出强烈的节奏感冲击力，如果把素材中每一个镜头中的击打动作都较完整地展示出来，那么镜头时间拖长，节奏缓慢，视觉冲击力显然被极大削弱； 剪辑 (2) 声音剪接点声音剪接点包括语言剪接点、音乐剪接点、音响效果剪接点。 (a)语言剪接点。语言剪接点要以“语言动作”为基础，以语言内容为依据，结合人物性格、语言速度、情绪节奏来选择剪接点。 (b)音乐剪接点。这种剪接点主要以乐曲的主题旋律、节奏、节拍、乐句、乐段为基础。音乐的剪接点大多选择在乐句或乐段的转换处，随意截断乐音或其他声音，会明显破坏声音的完整感。 (c)音响剪接点 音响剪接点主要以人物动作为基础，结合各场戏的规定情境，以人物情绪为依据，掌握音响与形象的关系，按照剧情的要求加以对比和选择。 剪辑 六、剪辑与时空 剪辑与时空 时空压缩 时空延伸 剪辑 时空压缩 剪辑 镜号 景别 场景内容 镜头1 全景 清晨，大雪纷飞，村口槐树下送别儿子远征的年轻母亲。 镜头2 全景 清晨，大雪纷飞，村口槐树下等待儿子归来的花发母亲。 镜头3 全景 清晨，大雪纷飞，村口槐树拄着拐杖的白发母亲。 时空压缩 剪辑 镜号 景别 场景内容 镜头1 全景 清晨，大雪纷飞，村口槐树拄着拐杖的白发母亲。 镜头2 远景 清晨，大雪纷飞，槐树对面的小路上，骑者战马的儿子向母亲奔来。 镜头3 中景 清晨，大雪纷飞，拄着拐杖的微笑白发母亲。 镜头4 全景 清晨，春天的槐树，母亲抱着襁褓中的儿子和远征的丈夫告别。 镜头5 全景 清晨，大雪纷飞，槐树对面的小路上，骑者战马的儿子向母亲奔来。 镜头6 全景 清晨，夏天的槐树，学会走路的儿子拽着母亲指着槐树对面的小路。 镜头7 全景 清晨，大雪纷飞，槐树对面的小路上，骑着战马的儿子向母亲奔来。 剪辑 镜号 景别 场景内容 镜头8 中景 清晨，大雪纷飞，拄着拐杖的微笑白发母亲。 镜头9 全景 清晨，秋天的槐树，童年的儿子给母亲擦眼泪，母亲搂住儿子。 镜头10 全景 清晨，大雪纷飞，槐树对面的小路上，骑者战马的儿子向母亲奔来。 镜头11 近景 清晨，大雪纷飞，拄着拐杖的微笑白发母亲。 镜头12 全景 清晨，大雪