机械制图与CAD精品课程中期检查报告书.doc

《机械制图与CAD》精品课程《机械制图与CAD》级精品课程自20年月立项以来，我们按照精品课程建设指标体系要求，在教学条件、师资队伍和教学管理方面做了不少工作形成了一支能够保证教学的、长期稳定的教师队伍；一套培养学生的教学方法和教学手段；具有的教学大纲和教学内容完善的教材体系和课件完备的教学设施教学环境良好在《机械制图与CAD》课程教学中，做到了统一课程教材、统一备课，统一教学进度，统一考核，并建立了课程的库以及教学多媒体课件具有规范的课程教学组织管理，取得了的教学效果。 项目实施具体情况 教学研究与改革 2、师资队伍建设 由于本课程具有抽象难懂、注重实践的特点，因此要求教师有坚实而丰富的课程基础，多样而灵活的教学方法，切实而适当的教学手段及高度的责任心来组织实施好本课程的教学工作。课程组决定通过加强教师自身素质的培养、提高认识、强化技能、相互听课、以老带新，以及加强同兄弟院校之间经验交流等手段进一步做好本课程的师资队伍建设工作。 3、硬件资源建设 整合现有资源，扩充绘图室座位，增加模型、挂图、教仪等，以低投入高效能的思路加强课程硬件建设。 4、课程上网 建设精品课程网页，逐步将已经整合好的资源如课程大纲、实习指导书、电子教材、电子教案、习题库、模型库、图册等上传，将课程资源实现网络共享。 课程组人员分工情况如下： XXX负责课程的总体设计以及机械制图电子教材、习题库、实习指导书等的编制以及所有资料的整理上传和课程网站的建设工作； XXX负责课程的规划指导和教学资源的统筹，以及教学大纲、文字教案、管理规定等文件的编制工作； XXX负责计算机制图课件、图册及绘图教室、计算机绘图机房的建设和维护工作； XXX负责机械制图电子教案、模型库等方面的编制工作。 XXX和XXX等老师也参与了课程建设的有关工作。 本课程建设的一个重要的内容之一就是引入先进的多媒体教学方式，相关的教学课件的配套建设已经取得了初步的成果。截止目前，大部分的课程建设资料已经完善并逐渐上传；课程录像已经基本安排好摄制计划，正在积极准备中；硬件资源建设方面，需要学院相关部门和领导的支持与配合才能达成，目前正在积极努力争取之中。 （三）师资培养 在师资培养方面主要为青年教师配备教学经验丰富，知识面广指导教师，采取传、帮、带的办法，提高教师的教学能力和水平要求青年教师随堂听指导教师的授课协助指导教师答疑、批改作业；参加课程组集体备课，并由指导教师检查青年教师的备课和情况等。通过一对一的指导，青年教师得到快速成长。课程组一方面要求青年教师听指导教师的课，另一方面还要求青年教师相互之间听课，指导教师定期听青年教师讲课，并进行讲评、交流和指导。 课程组派出青年教师参加教学研讨会提高青年教师的教学水平使青年教师的专业知识和业务能力迅速提高教学方法与教学手段 课程组致力于教学方法的改革，在长期实践探索中，机械制图与CAD课程的教学教学方式实现多样性，强调学生学习的自主性、教师与学生的互动性。学生专业学习目标，实行了灵活多样的教学组织方式，采用情景设置、案例讨论、参与式等教学方法，引导学生主动思考，调动学生的学习积极性，实现师生互动教学方法的改革使得课堂气氛更加活跃，学生思维能力得到提高，教师和学生都能从中受益。 多种教学方法的综合使用? 教学方法的改进是近年来本课程组的主要任务之一。通过不断改进和交流教学经验，目前的教学方法由原来单纯灌输式的教学方法扩展为现行的启发式、发现式和讲授式等多种教学手段的有机结合，充分发挥学生学习的主体性和自主性，培养学生的自主意识和合作精神。具体的教学方法包括：过程教学法、问题教学法、实物引导法、实验教学法与合作教学法等。过程教学法即借助于多媒体教学手段，将循序渐进地进行讲解，使学生形成系统的知识体系；问题教学法即围绕重点、难点问题集中讨论和分析，力争做到重点、难点问题当堂解决；实物引导法即通过让学生观察真实的，培养学生的感性认识，消除书本与现实之间的断层；实验教学法即在实验室让每一位同学进行上机操作，熟悉软件的使用方法；合作教学法即在课堂开展小组讨论，激发学生的学习兴趣，培养和提高学生团队合作精神以及语言表达等综合能力。 现代教育技术的运用《机械制图与CAD》课程教学中对现代教育技术手段的运用主要表现在：提升了情景教学的效果，学生能够在学校的实验室，这为学生走上工作岗位后尽快熟悉企业情况打下良好的基础；多媒体教学手段的运用，其方便、快捷、高效、直观的特点已普遍为课程组老师所接受在多媒体教学中，教师不再是信息唯一的提供者，而是信息的组织者，学生学习的辅导者多媒体软件的广泛使用为课堂教学变抽象为直观、变静态为动态、化繁为简提供了重要的技术支持；充分利用网络资源，提升学生的自学能力。? 学生评价结果 教师在学校组织的学生评教中成绩突出，从收集到