2016广东高考历史二轮复习选修一历史上重大改革回眸65ppt.pptVIP

【深化必备】 分析比较商鞅变法与梭伦改革的异同 ? 梭伦改革 商鞅变法 不同点 时代背景 奴隶制上升时期 奴隶制崩溃，封建制确立 性质 奴隶主阶级缓和社会矛盾的改革 新兴地主阶级为发展封建经济、除旧布新的社会改革 目的 调和社会矛盾，发展雅典经济 富国强兵，称雄天下 特点 调和、折中，平衡各阶级利益 坚决彻底，打击奴隶主旧贵族势力，促使奴隶制向封建制转型的改革 结果与影响 改革并没有缓和社会矛盾，激起了旧贵族的强烈反对。但为雅典民主政治奠定了基础 商鞅变法成功，确立起中央集权的封建专制制度，为秦国灭东方六国，实现统一奠定了基础 相同点 (1)两次改革都有富国强兵的目的 (2)都涉及了对权贵利益的限制 (3)都促进了社会经济的发展，使国力强盛 考向二　近代中外重要的社会改革 视角1　从社会近代化角度考查对某一改革的理解 【典例3】 (2014·山东文综，46)阅读材料，回答问题。 材料一　中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学植其根本，又须博采西学之切于时务者实力讲求，以救空疏迂谬之弊。 ——光绪帝《宣示诸臣实力讲求西学》 材料二　近者设立海军、使馆、招商局、同文馆、制造局、水师堂洋操、船厂，而根本不净，百事皆非。 今天下之言变者，曰铁路，曰矿务，曰学堂，曰商务，非不然也，然若是者，变事而已，非变法也。 ——据康有为《敬谢天恩并统筹全局折》等 (1)在改革问题上，光绪帝和康有为的认识有何相同之处？ (2)根据材料中两人对改革的不同理解，说明资产阶级维新派的主张在当时不能实现的原因。 解析　第(1)问，从材料一、二信息紧扣学习西方的角度概括共同点。第(2)问，由材料一可得出光绪帝主张“中体西用”，由材料二可得出康有为主张变革政治制度，二者变革思想的差异是造成变法失败的主要因素。 答案　(1)相同：向西方学习，实现富国强兵。 (2)原因：资产阶级维新派要求进行制度变革，发展资本主义；光绪帝主张学习西方的器物，以维护清王朝的专制统治。 【深化必备】 近代中、俄、日三次改革成败的原因 ? 俄国 日本 中国 背景 国际 环境 工业革命，资本主义的进步潮流 自由资本主义阶段，列强侵略中国 帝国主义阶段，瓜分世界、资本输出潮流 资本主义 发展程度 受工业革命影响，一些部门出现机器生产 资本主义发展 资本主义初步发展，但不充分，资产阶级力量弱小 封建专制 统治的强弱 封建专制势力强大 封建专制不强，幕府成为众矢之的 封建专制势力强大 准备 较充分 较充分 不够充分 改革者的实力 有实权的亚历山大二世 西南大名、中下级武士等实力强 资产阶级知识分子，没有实权的皇帝 措施的有效性 有效可行 有效可行 一纸空文，无法实施 群众基础 广泛 广泛 没有群众基础 视角2　考查相似或不同时期中外改革的比较 【典例4】 (2013·课标全国Ⅰ，45)阅读材料，回答问题。 材料　1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕：“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰之士少……误国家者在一私字，困天下者在一例字，至近之学西法者，语言文字、制造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”。“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶？”“著军机大臣、大学士、六部、九卿、出使各国大臣、各省督抚，各就现在情形，参酌中西政要，举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政财政，当因当革，当省当并，或取诸人，或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞为参预政务大臣，共同负责主持新政工作。在随后五年左右的时间中，改革逐步推行。史称“清末新政”。 ——据《清德宗实录》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。 (2)戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质。 解析　本题以《清德宗实录》记载的清末“新政”为切入点，考查戊戌变法与清末新政的比较。解答本题的关键是史料阅读，最大限度从材料中提取有效信息，综合所学知识综合分析问题。第(1)问，都是自上而下的学习西方，都侧重于制度改革。第(2)问，结合所学知识，从背景、领导者、中央与地方实力派的关系、具体执行情况、结果等方面分析差异；然后要突出清末“新政”是清政府的自救措施，实质是以维护统治为目的。 答案　(1)向西方学习；自上而下的改革；侧重制度改革。 (2)原因：改革主导者不同；地方实力派对改革的认识与支持程度不同；推行过程不同；面临的国内外情势不同。 实质：维护专制统治，抵制革命。 【深化必备】 欧洲资本主义发展影响下五次改革的特点 (1)欧洲宗教改革：形式上是反对天主教的教义和教会组