知市坪中学全面提升教学质量实施方案.docVIP

知市坪中学全面提升教学质量 实 施 方 案 为贯彻落实县教育局关于全面提升教学质量的指示精神，进一步加强学校管理，全面提升我校教育教学质量，办人民满意的教育，结合我校实际，特制定全面提升教学质量实施方案。 一、现状分析 1.生源情况： 知市坪中学地处知市坪乡，服务人口不足2万人。近几年，每年招生60余名，都是经过县城学校挑选后剩余的学生，基础欠佳，个别甚至连乘法口诀表都背不了。多为留守儿童，家庭教育严重缺失。 2.师资情况：相对学生数来说，教师人数比较多，可实际情况是有好几科没有专业教师，有责任心的教师日益减少，再加上教师一个接一个考调出去，学校成了培育优秀教师的试验田，严重影响了正常的教育教学秩序，制约了学校整体教学质量的提升。 3.优势与潜力：我校地段比较偏僻，学生数少，且全部住宿，在管理上有一定的优势。县教育局这两年来狠抓教学质量，积极推行新课程改革和师德师风建设，推出“亲近母语活动”和“英语推行计划二十条”，建立了学校联盟。我们将抓住机遇，团结协作，努力提高教学质量。 二、学年目标 紧紧围绕全面提升教育教学质量这一重点工作，研究全面提升教育教学质量的措施，建立教育质量评价机制、教育质量激励机制，向管理要质量，向课堂和训练要质量，努力完成“三项任务”，实现“一个目标”。 三项任务：一是牢固确立教学工作的中心地位，建立健全提高教学质量的激励和保障机制。二是完善新课改，注重实效，落实高效课堂的主渠道。三是加强教学过程管理，强化对教学质量的监控。 一个目标：教育质量明显提升。 三、总体思路 开展全面提升教育教学质量活动的总体思路是：围绕一个核心，坚持两个提升，提倡三个抓好，做到四个有效，严格五项管理。 围绕一个核心，就是把提高质量作为开展全面提升教育教学质量活动的核心任务。 坚持两个提升，就是教师“教”的质量和学生“学”的质量的提升。 提倡三个抓好，就是提倡全体班子成员一是静下心来抓好管理，二是潜下心来抓好质量，三是沉下心来抓好落实。 做到四个有效，就是有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导。 严格五个管理，就是严格领导班子管理、教师队伍管理、教学常规管理、学生常规管理、教育资源管理。以科学发展观为统领，以开展“教学能手”评选活动为抓手，以全面提高教学质量为目标，加强教学研究，扎实推进课堂改革，促进教师专业发展，促进学校跨越式发展。 四、保障机制 1.成立领导小组 组长：文华新 副组长：陈明雄 罗东 成 员：徐志华 谢利国 谢日生 落实“五制四清”制度，全面提高管理质量。 首先，学校教学质量“一把手”责任制，坚定不移地突出教学的中心地位和质量的核心意识。其次，教学质量分管校长、教导主任直接责任制，实施科学管理和指导，强化执行力和落实力。第三，班级教学质量责任制，责任人为包班干部。第四，学科教学质量责任制，责任人为教研组长。第五，班级教学质量以班主任为核心的教师集体责任制。第六，教师个人学科质量责任制。这样，进一步明确了各自的责任，充分发挥教研组长、班主任作为学校工作“终端”管理者、落实者的作用。二是落实“四清”管理，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。要求师生向每节课要质量，利用自习课、错题集，实施学生“日反思”，努力做到学习内容自查、自纠、自清。 3.进一步加强师资队伍建设，不断提高教师的综合素质。一是积极探索构建新型的研修培训模式，从教育理论和实践两方面不断提高教师的综合素质。利用校本培训、集中培训、暑期培训、远程研修等多种培训方式，提高教师教学与管理水平。二是大力开展信息技术应用培训，组织中青年教师参加信息技术应用能力中级培训，提高广大教师信息技术与学科教学整合能力。三是深入开展丰富多彩的教研活动，实施“推门听课”制度，进一步提高教学水平。强化教师教研意识，营造人人参与教研、人人参与教学研究的良好氛围。积极开展各类教研活动，通过集体备课、赛课、评课、研讨交流，提高教师教学研究水平和课堂教学能力。四是注重对青年教师的培养，充分发挥教师队伍的老中青相结合的传、帮、带作用。老中青相结合，以老带新，帮助青年教师迅速成长。青年教师讲课之前，先教师，听、参与辅导学生、批改作业等工作，青年教师能够顺利地走上讲台，承担教学任务。