红绿灯控制器_广西大学.docxVIP

《数字逻辑电路设计》课程设计总结报告题目：红绿灯控制器目?????录一．设计任务书二．设计框图及整机概述三．各单元电路的设计方案及原理说明四．调试过程及结果分析五．设计、安装及调试中的体会六．对本次课程设计的意见及建议七．附录（包括：整机逻辑电路图和元器件清单）一．设计任务书基本设计要求：仿真实现，设计一个红绿灯控制器控制器设计应具有以下功能（1）东西方向绿灯亮，南北方向红灯亮。.（2）东西方向黄灯亮，南北方向红灯亮。（3）东西方向红灯亮，南北方向绿灯亮。(4 )东西方向红灯亮，南北方向黄灯亮。要求有时间显示（顺数、逆数皆可）,一个方向的两个数码管分别显示红绿黄灯的时间。时间自定(按学号：红灯时间（学号）=绿灯时间+黄灯时间（≥5）。二．设计框图及整机概述南北方向绿灯亮36秒的同时东西方向红灯49秒，随后黄灯亮13秒，红灯亮49秒的一个红绿灯控制器。三．各单元电路的设计方案及原理说明。总共利用3块计数器芯片，3个74LS190。10进制个位计数器5进制十位计数器74LS00将48这个信号送给LOAD 异步并行置入控制端（低电平有效），同时在经过非门后和74LS21（电路中用3个与门代替）输出的36信号通过或门给最后一个74LS190输入指示灯的控制信号，也就是在36秒和48秒的时候发生跳变。最后一个74LS190和指示灯相连接。状态分配：(0——灭，1——亮)四进制计数器南北方向东西方向QAQB红黄绿红黄绿00001100011000011001010011100010由黄绿灯的状态分配表，得如下逻辑关系：南北：红=QB东西：红=QB’黄=QAQB’东西：黄=QAQB绿=QA’QB’东西：绿=QA’QB四．调试过程及结果分析在整个设计与调试的过程中，曾出现了很多的问题与偏差。比如说未连接保护电阻使灯烧坏，灯不亮或者在刚开始的时候只亮一个绿灯或红灯，还有数码跳变出现乱码。再经过反复检查电路是否有连接错误，是否有短路，焊点间是否有错误连接，还有对坏的芯片的及时更换，以及与同宿舍的同学共同探讨，电路只能计数，灯不能跳变。另外连接电路时粗心把计数器的个位和十位接反了。五．设计安装及调试过程中的体会在上学期上数字电路课程以及数字电路实验课程的时候，对各类芯片的了解与掌握并不是很好。特别是上实验课的时候，都是根据老师提供的引脚图而进行连接芯片的。而通过这一次的课程设计，不但使我对各类芯片的功能及工作原理的认识有了进一步的提高，而且加强了我的动手能力，与错误检测的水平。此次课程设计实验还是我明白了一个道理，那就是有很多事情是看似简单做起来难。事情的成败与否，往往就是一个小细节所决定的，比如说我在连电路的时候，有一条线因为绝缘层烧坏而短路，导致灯不亮。而且需要注意的是电脑上的仿真软件与实际的实验是有细小差别的，有的芯片的管脚是要接地的，而在仿真软件上则不用。六．对本次课程设计的意见以及建议数字电路课程设计使我们同学们对数字电路这门课有了进一步的了解与认识，不但提高了同学们的动手实践水平，还使我们对电路设计软件的使用变得更加熟练，为我们今后的学习打下了良好的基础。通过此次课程设计，还是我对本专业有了更深一步的了解，提高了我的专业学习兴趣。七．附录。元器件清单：74LS190三块，08两块，04、20各一块，电阻若干，信号灯6个，导线若干。整机逻辑电路图：