关于教学楼内饮水机是否收费的调研报告.docVIP

交通运输工程学院关于 “教学楼内部饮水机是否收费” 调 研 报 告 交通运输工程学院 2015年6月6日 关于“关于教学楼内部饮水机是否收费” 的调查报告 前言 随着天气越来预热，教学楼直饮水成了问题。而且问题不知一处，第一；有相当一部分学生根本就不知道教学楼有饮水机的存在。第二；目前饮水机是不收费的，但是校方表示有关饮水机每两个月更换一次第一节滤芯，费用为50元/次/台，全套滤芯（三节）半年换一次，材料费为150元/次/台。24小时通电，每台饮水机耗电6度/天，一个学期（5个月）耗电900度，里建电费0.6元/度，34台饮水机电费为18360元/学期。饮水机每小时出水量60升，平均每台每天出水16个小时（6∶30～22∶30），每月出水28800升，里建水费2.37元/吨，总水费应为11603元/学期。此外，人工费、车费、故障维护材料费800元/台/年……学校每学期耗材费共计53763元。第三；不是每一个学生都会愿意喝饮水机里的水。第四；对于水的质量很多同学表示怀疑。因此关于教学楼直饮水是否应该收费各方看法不一。 一、调查目的 饮水问题是关系到学生身心健康的重要生活环节,为了解同学们对是否收费的看法，以及持不同观点的同学所占有的比例。本着减轻学生经济负担，保护学生身体健康，以及体现言论自由，彻底贯彻民主的原则。交通学院开展本次调研活动，广泛听取同学们的意见。以便为做出最合适的决定提供依据。同时也希望同学们积极参与本次调研。 二、调查时间和地点 2015年6月3日-6月6日 河南城建学院交通运输工程学院 三、调查对象 河南城建学院交通运输工程学院采用随机抽样的方法对大一到大四各个年级采集20人。本次问卷发放80份，收回80份，有效收回率100%。 四、准备阶段 1 确定题目 2 明确调查的任务、对象、目标、意义和要求。 3 设计调查方案 五、调查方法 问卷调查 六、调查阶段 按所选方法对大一到大四80位同学进行调查，可信度较高。 七、研究阶段 对材料进行分类整理 八、总结阶段 分析数据，得出结论 九、调查人员 交通运输工程学院学生会综治部全体成员 十、调查分工 分四个小组，每组三人主题 一、调查结果及分析： 第一部分：调查对象分析 1.参与人员：男 80% 女 20% （由于学院实际情况，参与调查的男生比女生较多） 2.参与人员年纪 大一 大二 大三 大四 第二部分调查问卷分析 学校是培养人才的社会组织，其组织开展的所有活动的最终目的都是为了促进学生的发展，为社会培养合格的劳动者。学校活动中涉及两个很重要的因素：即教师与学生。其余因素只有通过这二者的相互作用才能发挥效用。因此，人的管理是学校管理的关键和核心。学校管理只有坚持以人为本，才能促进学校工作的顺利推进和健康发展，才能培养出德才兼备的合格劳动者。 和谐社会的本质内核是以人为本,即“以人为核心,以人为基础,以促进人的全面发展为最终目的,满足人的生存、安全、健康等自然需要,满足人的民主权利、公平公正要求、价值实现、精神文化等社会需要,关心人、尊重人、爱护人、解放人、发展人,追求对人本身的关照、关怀人身心的全面协调发展。”这个目标的实现需要社会各个领域的共同努力,作为为和谐社会的构建培育人才的教育事业也不例外。只有在坚持和谐社会以人为本的核心的基础上,才能更好地在学校中树立以人为本的理念。这既是教育事业完成为和谐社会培养人才使命的重要保障,又是和谐社会构建的重要方面之一。 当今社会是知识经济型的社会,知识创造财富,国家的发展不仅要依靠物质条件,而且更多地取决于人力资源的开发水平。在这样的现状下，学校教育只有树立“以人为本”的理念,把为中国特色社会主义建设提供优秀人才作为一切工作的中心、出发点和最终目的,实行人性化的管理,充分调动教职员工的主动性、积极性和创造性,调动学生的学习热情,尊重个体需要的同时提高学生的科学文化素质,才能更好地完成党和国家赋予的这一使命,才能为知识经济时代培育更多优秀人才 总而言之，学生是学校不可或缺的组成部分，“以人为本”则是一个学校办学的宗旨，对于教学楼饮水机是否收费，作为学生还是希望学校能够免费提供饮用水，当然，合理的收费同学们也可以接受。 交通运输工程学院 2015年6月6日 关于“教学楼内部饮水机是否收费”的调查问卷 1、教学楼内部的饮水机是否收费（） A、是 B、否 C、不了解 2、每个月饮水的支出是多少（） A、100以下 B、100-200 C、200以上 3、你对教学楼饮水机有什么要求（） A、冷热双用 B、温热双用 C、冷温热三用 4、你觉得教