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全国高等院校环境监测课程研讨会
业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随 环境管理学课程教学资源的建设 汇报人:张勇 华东师范大学 环境科学系 2008年12月21日 汇报提纲 环境管理学课程概况 教学资源建设共享的做法 网络课程演示 体会和建议 1.环境管理学课程概况 1.1 华东师范大学环境科学系简介 成立于1986年。 有环境科学、环境工程、生态学3个二级学科的本科、硕士和博士研究生专业,是环境科学与工程一级学科。 本科生:每年约60人;研究生每年约70人。 1.2《环境管理学》课程概况 本科生《环境管理学》课程,是华东师范大学环境科学、环境工程、生态学的专业基础课。课程建设还得到了华东师范大学主干课程建设项目基金的支持。 研究生《环境管理研究方法与案例分析》课程,是环境科学、环境规划与管理方向的专业基础课。 1.3教材编写 叶文虎、张勇编著?面向21世纪课程教材――环境管理学(第2版)?北京:高等教育出版社?2006.12 2.教学资源建设共享的做法 2.1 电子教案制作 张勇、王东宇、叶文虎研制?环境管理学电子教案?北京:高等教育出版社?2008.4 2.3 个人主页中教学资源共享 华东师范大学为每位教师提供了个人主页服务。 可实时修改;方便;无容量、格式、内容限制。 2.4 参加大学环境类课程报告论坛和课程交流 参加了第一、二、三届大学环境类课程报告论坛,在论坛分会场就环境管理学课程建设进行了学习交流。 在交流中听取相关院校和老师的意见和建议,对教材编写、教学资源共享、案例教学改革等有了很多新的认识。 3 网络课程演示 关于网络课程的两点建议 现有网络课程模板的知识要点、细节内容非常多。个人感觉, 对于使用教材学习的大多数本科学生和研究生来说可能不适合;网站的目的除了为授课老师提供方便外,更多的是吸引、启发同学,特别是有兴趣的同学,起到一个“引进门”的作用。 能否参考一些比较好的课程网站,如国家精品课程网站建设(已经有大约百余门课程建设了网站)、国外的一些课程网站。 4.教学资源建设的体会和建议 几点体会和建议 教材编写和持续修订很重要。 交流、合作、共建、共享很重要。 电脑、网络、演示技术和艺术很重要。 能够长期坚持不懈地做好一件事情很重要。 谢谢大家,敬请批评指正Thank you * 全国高等院校环境监测课程研讨会 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随 2.2 中国高等学校教学资源网CCTR共享 CCTR会员上传、下载教学资源和交流网站。 其对环境管理学电子教案评价为 “PPT格式,共10章内容。章节齐全,图文并茂,设计精美,欢迎高校教师参考使用”。 自2008年10月至今下载约60次。 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随
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