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【创新设计】(新课标通用)2015高考语文大一轮复习 第二部分 第二单元 第三节 鉴赏诗歌的表达技巧课件PPT
1935年,法国巴黎举行博士论文答辩会。主考官向中国学生陆侃如提出一刁题:“在《孔雀东南飞》里,为什么不说‘孔雀西北飞’呢?”陆侃如答道:“因为‘西北有高楼,上与浮云齐’。”意思是说,西北的高楼高耸云际,孔雀怎能飞得过去,只好改向东南飞!这回答,赢得了一阵阵赞扬声。;(1)陆侃如为什么不从解释“孔雀东南飞”在原诗中的意思入手来回答主考官提出的问题呢? (2)陆侃如的回答巧在何处? 答案 (1)陆侃如看出主考官提出的是一个刁题,如果按原诗的意思回答,不仅显得平淡,而且显得笨拙。 (2)陆侃如运用了“引事附会”的答话技巧,即针对主考官提出的刁题,巧妙地引出一个根本连不到一起的事物,附会到对方所提的问题上去,又查而有据(出自《古诗十九首》),显示出回答的机趣韵味。 ;1.(2013·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗,完成后面题目。 次韵雪后书事二首(其一) 朱 熹 惆怅江头几树梅,杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处,昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉,相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起,却望柴荆独自回。 这首咏梅诗中,作者是用什么手法来表现梅花的?请简要分析。 ;答:________________________________________________ ____________________________________________________ 答案 运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色香,而注重环境的烘托和感情的渲染,从而表现梅花的精神和品格。 ;2.(2013·浙江卷)阅读下面这首诗,完成后面的题目。 秦中吟·歌舞 [唐]白居易 秦中岁云暮,大雪满皇州。 雪中退朝者,朱紫尽公侯。 贵有风雪兴,富无饥寒忧。 所营唯第宅,所务在追游。 朱轮车马客,红烛歌舞楼。 欢酣促密坐,醉暖脱重裘。 秋官为主人,廷尉居上头。 日中为一乐,夜半不能休。 岂知阌乡①狱,中有冻死囚。;赏析这首诗对比艺术的特色。 答:________________________________________________ ____________________________________________________ 答案 (1)从结构上看,开头两句兴起全篇,接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活,而结尾仅用两句描述“冻死囚”,文势陡急,有一落千丈之势。 (2)从艺术效果上看,中间十四句通过层层铺叙、渲染,为结尾一幕作艺术的铺垫,前后构成强烈、鲜明的对比,震撼人心。;3.这种手法的一般作用是什么? 答案 衬托,突出。 第二首: 1.题目告诉了你哪些信息? 答案 ①这首诗使用了对比。②结合诗句赏析对比手法。;2.以什么和什么进行了对比? 答案 把朝廷贵官的糜烂生活与狱中的“冻死囚”相对照。 3.对比的意图是什么? 答案 对醉生梦死的统治阶级作了无情的鞭挞,对被迫沦为“囚犯”的劳动人民表达了深切的同情。;4.对比的效果是什么? 答案 对醉生梦死的统治阶级详写,对被迫沦为“囚犯”的劳动人民却只在末尾重笔点出。因为“冻死”二字已能尽显囚犯之惨状,因此简洁而有力;而朝廷贵官的奢糜生活,则必须详尽铺写,才能给人留下深刻的印象,从而使这个对比变得格外强烈和鲜明。;第一首: 第一联:江边的几树梅花真是令人惆怅,我拄着藜杖在树下徘徊,离开,又回来。 第二联:先前白雪覆盖在梅花上,看不出是雪是梅,花朵无处找寻,昨天夜里伴着皎洁的月光,梅花依旧凌寒盛放。 第三联:今日我想折下几枝来送给远方的那个我怜爱的人,遗憾的是相思这场劫已化为灰烬。 第四联:我在树下沉吟了良久,直到日暮时分,寒鸦归巢,且远远地望着那扇柴门,独自归去。; 第二首: 此诗与《轻肥》略近,其中所说虽是阌乡一地,在当时却具有普遍意义。作者只是客观地描述了情况:一方面朱门车马穷奢极侈,另一方面无辜的囚犯冻死狱中。对比之中,主题自然显现。与杜甫“朱门酒肉
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