北师大版五年级数学总复习.docVIP

临洮县辛店学区高效课堂导学案? 课题 数与代数 年级学科 五年级数学 课型 导学+新授 课时 2（1） 主备人 袁国胜 学习 内容 北师大版五年级数学上册106页 学习 目标 1.通过练习，使学生掌握分数、带分数和小数之间的互化和大小比较。 2.提高学生分数加减法运算能力，会解分数加减法方程。 重难点 使学生熟练掌握最大公因数、最小公倍数在约分和通分中的运用 导学具 学 习 过 程 环节 导 案 学 案 学案 导学 自主 探究 复述回顾 1、两人一小组交流回顾与这些内容有关的知识。 2、四人一大小组交流展示。 3、教师评价。 一．小数除法 1、除数是整数的小数除法怎样做？ 2、除数是小数的除法该如何计算？ 3．如何用“四舍五入法”求商的近似值？ 4．如何根据实际情况用“进一法”和“去尾法”求近似值？ 5．什么是循环小数？怎样表示循环小数？ 同伴 互助 小组 合作 设问导读 根据所学内容，回答下列问题。 二．因数和倍数 1．举例说一说什么是因数和倍数？ 2．如何找一个数的因数和倍数 3．2．3．5倍数的特点是什么？ 4．什么是质数和合数？ 教师 点拨 释疑 解难 自我检测 独立完成，集体订正。 见学生学思练 数与代数“巩固检测”的填空题 归纳 总结 反馈 练习 巩固练习，独立完成，再小组交流，最后全班以小组为单位互相展示，简单介绍一下你做这道题的方法，教师评价。 见学生学思练 数与代数“巩固检测”的判断。 。 走进 生活 拓展 延伸 拓展练习 全班以小组为单位互相展示，教师进行指导并进行评价。 见学生学思练 数与代数“巩固检测”的选择题 和应用题 教后 反思 教学 效果 测试 见学生学思练 数与代数“巩固检测”的计算题 临洮县辛店学区高效课堂导学案? 课题 数与代数 年级学科 五年级数学 课型 导学+练习 课时 2（2） 主备人 袁国胜 学习 内容 北师大版五年级数学上册106页 学习 目标 1.通过练习，使学生掌握分数、带分数和小数之间的互化和大小比较。 2.提高学生分数加减法运算能力，会解分数加减法方程。 重难点 提高学生分数加减法的计算能力。 导学具 学 习 过 程 环节 导 案 学 案 学案 导学 自主 探究 复述回顾 1、两人一小组交流回顾与这些内容有关的知识。 2、四人一大小组交流展示。 3、教师评价。 分数的意义 举例说一说分数的意义是什么？ 什么是真分数和假分数？ 分数和除法有什么关系？如何把假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数 什么是分数的基本性质？举例说明。 如何找最大公因数？举例说明 同伴 互助 小组 合作 设问导读 阅读课本第101页的内容，回答问题。 6什么叫约分？如何进行约分？ 7．举例说说什么是最简分数？ 8．如何找最小公倍数？ 9．怎样用最大公因数和最小公倍数解决简单的数学问题？ 教师 点拨 释疑 解难 自我检测 独立完成，集体订正。 学生课本第109页第3、4，5，6题。 归纳 总结 反馈 练习 巩固练习，独立完成，再小组交流，最后全班以小组为单位互相展示，简单介绍一下你做这道题的方法，教师评价。 学生课本第109页第7、8题。 走进 生活 拓展 延伸 拓展练习 全班以小组为单位互相展示，教师进行指导并进行评价。 学生课本第109页第9。10。11。12。13。14。题。 教后 反思 教学 效果 测试 学生课本第109页第15。16。17题。 临洮县辛店学区高效课堂导学案? 课题 图形与几何 年级学科 五年级数学 课型 导学+新授 课时 1 主备人 袁国胜 学习 内容 北师大版五年级数学上册106页 学习 目标 进一步掌握平行四边形、三角形、梯形以及组合图形面积的计算，能计算不规则图形的面积，会画给定图形的高。 重难点 提高运用所学知识解决实际问题的能力。 导学具 学 习 过 程 环节 导 案 学 案 学案 导学 自主 探究 复述回顾 1、两人一小组交流回顾与这些内容有关的知识。 2、四人一大小组交流展示。 3、教师评价。 常见的平面图形中，哪些是轴对称图形？它们分别有几条对称轴？如何画这些对称轴？ 如何根据轴对称图形的特点画出图形的另一半？ 如何根据要求画平移后的图形？ 同伴 互助 小组 合作 设问导读 阅读课本第106页的内容，进行整理。 二．多边行的面积 1．如何做图形的高？ 2．如何推导平行四边形，三角形，梯形的面积计算公式？ 3．等底等高的三角形和平行四边形的面积有怎样的关系