第八课 竞争合作求双赢 2.docVIP

第八课 竞争合作求双赢 第一课时 班级 姓名 时间 学习内容：第一框“竞争？合作？” 学习目标 知识目标：理解竞争、合作的真正意义，认识竞争、合作的重要性； 能力目标：锻炼同学之间相互合作的能力，培养学生运用知识和分析判断能力，培养学生全面看待问题的能力； 情感目标：让学生认识到：竞争与合作就在我们身边，就在我们生活的方方面面，它促使我们超越自己，发展自己。 学习重难点：正确对待竞争，努力发展合作，在现实生活中学会正确竞争与合作 学习流程： 一、自主学习，完成下面的问题 1、竞争的积极作用 2、竞争的消极作用 3、怎样认识竞争的副产品——妒忌 4、竞争中应遵守的规则 5、竞争的目的 6、合作与竞争的关系 7、合作的必要性 8、为什么说“合作是事业成功的土壤”？ 二、合作探究、展示交流 1、在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？竞争的存在对我们有什么影响？ 2、《三国演义》中的周瑜是不是一个合格的竞争者？为什么？ 3、请举例说明竞争为什么要遵守公平的原则？ 4、合作与竞争的关系是怎样的？为什么在竞争中要合作？ 三、质疑、释疑 四、达标练习 1、近年来，中国女子短道速滑队屡创佳绩。主教练给队员王濛的评价是“激烈的比赛氛围，总能使她滑出好成绩。”这一评价蕴含的道理是（ ） 竞争能增强团队的凝聚力 B、合作才能实现共同的目标 C、竞争有利于激发个人的潜能 D、良好的合作能创造双赢 2、对于忌妒心理，下列理解正确的是（ ） ①忌妒是竞争的副产品 ②忌妒是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理 ③忌妒是一种很正常的心理，不会对我们的发展产生影响 ④忌妒是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感 A、②③④ B、①②④ C、①②③ D、①③④ 3、对竞争的积极作用，以下认识正确的有（ ） ①竞争能激发个人的潜能，提高工作的效率 ②竞争可以使集体变得更富有朝气 ③竞争会引起紧张和焦虑，不利于中学生身心健康发展 ④竞争会导致紧张、敌对、报复等消极心理，不利于形成良好的班风 A、①② B、②④ C、②③ D、③④ 4、我们在竞争中必须遵守的基本准则是（ ） A、法律、公平 B、公平、道德 C、法律、道德 D、公平、社会舆论 5、著名的哲学家德谟克利特说：“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”下面对这句话的理解和认识不正确的是（ ） 在竞争中，要敢于同对手进行较量 B、只有敢于同对手较量，才能从中获得经验和教训。最终取得胜利 C、只要敢于同冠军较量，就能获得冠军 D、在竞争中，要敢于同优胜者较量，激发学习热情，实现自我超越 6、阅读下面的材料，回答后面的问题 据说，挪威人捕沙丁鱼，抵港时如果鱼仍然活着，就可卖高价。渔民们千方百计想让鱼活着返港，但种种努力都归于失败，有一艘船却能带着活沙丁鱼回港。直到这艘渔船的船长死后，人们才发现了其中的秘密：鱼槽里放进了一条鲇鱼。原来鲇鱼放进槽里，由于环境陌生，自然会四处游动，追咬沙丁鱼，挑起事端。而沙丁鱼发现多了一个异己分子，自然也会紧张起来，加速游动。这一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回渔港。后来人们把这种现象称为“鲶鱼效应”。 这个故事说明了一个什么道理？ “鲶鱼效应”对促进如人的发展和社会的进步有什么启示作用？ （3）“一根筷子容易折，一把筷子折不断”，体现了本课的哪个观点？ 课后反思或小结 第二课时 班级 姓名 时间 学习内容：第二框“合作!竞争!” 学习目标 知识目标：认识什么是合作中竞争，什么是竞争中合作 能力目标：锻炼学生之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，并把握其技能 情感目标：通过活动促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争，尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在其过程中学会如何做人。 学习重难点：在竞争与合作中学会如何做人，学会如何处事 学习流程 一、自主学习，完成下面的预习题 1、合作与竞争的关系 2、在合作中竞争的内涵 3、在合作中竞争的必要性 4、在合作中竞争应注意的问题 5、在合作中竞争的目标 6、应怎样对待竞争中的失败 7、在竞争中合作的要求是什么 8、无论是竞争还是合作，我们应当怎样处理与他人的关系 9、在竞争中合作，为什么需要形成团队精神 10、合作的核心是什么？团队精神的核心是什么？ 合作探究、展示交流 1、活动一：“北京A公司于B公司” 讨论：你是怎样理解“合作与竞争”