5S培训课件及图片.pptVIP

手套应放工具盒内 * 关键岗位上岗证及时挂上证明有资质上岗 * 烘箱内标签到处都是 * 不需要的空箱及时清理－整理 * 不良品都应方在红色箱内。 * 振动摩擦焊周转架上居然有工具，且在静电皮下 * 收线未摆放整齐，未放在指定区域内 * 男女茶水柜脏－清洁素养 * 更衣室门锁掉 * 振动摩擦焊未开线及时将门关闭 * * 事 例 ? 员工应确实遵守作息时间，按时出勤； ? 工作应保持良好状况（如不可随意谈天说笑，串岗、 打瞌睡等不良情况）； ? 服装整齐，戴好工作牌； ? 待人接物诚恳有礼貌； ? 爱护公物，用完归位； ? 不可乱扔纸屑果皮； ? 乐于助人。 心变则态度变， 态度变则行为变， 行为变则习惯变。 * 5S是什麼？ 整理 整頓 清掃 清潔 修養 维持以上整理、整顿、清扫后的局面，使工作人员觉得洁、卫生 。 将不需要的东西清除掉，保持工作现场无垃圾，无污秽状态 。 把要用的东西，按规定位置摆放整齐，并做好标识进行管理 。 工作现场，区别要与不要的东西，只保留有用的东西，撤除不需要的东西 。 通过进行上述4S的活动，让每个员工都自觉遵守各项规章制 度，养成良好的工作习惯，做到“以厂为家、以厂为荣”的地步。 5S的目的 a) 员工作业出错机会减少，不良品下降，品质上升； b) 提高士气； c) 避免不必要的等待和查找，提高了工作效率； d) 资源得以合理配置和使用，减少浪费； e) 整洁的作业环境给客户留下深刻印象，提高公司整体形象； f) 通道畅通无阻，各种标识清楚显眼，人身安全有保障； g) 为其他管理活动的顺利开展打下基础。 1、整理 定義：工作现场，区别要与不要的东西，只保留有用的东西，撤除不需要的东西 。 對象：主要在清理现场被占有而无效用的“空间” 。 目的：清除零乱根源，腾出 “空间”，防止材料的误用、误送，创造一个清晰的工作场所。 * 2、整頓 定義：把要用的东西，按规定位置摆放整齐，并做好标识进行管理 。 對象：主要在减少工作场所任意浪费时间的场所 。 目的：定置存放，实现随时方便取用 。 * 3、清掃 定義：将不需要的东西清除掉，保持工作现场无垃圾，无污秽状态。 對象：主要在消除工作现场各处所发生的“脏污” 。 目的： a) 保持工作环境的整洁干净； b) 保持整理、整顿成果； c) 稳定设备、设施、环境质量、提高产品或服务质量； d) 防止环境污染。 * 4、清潔 定義：维持以上整理、整顿、清扫后的局面，使工作人员觉得整洁、卫生 。 對象：透过整洁美化的工作区与环境，而产生人们的精力充沛 。 目的： a) 养成持久有效的清洁习惯 b) 维持和巩固整理、整顿、清扫的成果。 * 5、修養 定義：通过进行上述4S的活动，让每个员工都自觉遵守各项规章制度，养成良好的工作习惯，做到“以厂为家、以厂为荣”的地步 。 對象：主要在通过持续不断的4S活动中，改造人性、提升道德品质 。 目的： a) 养成良好习惯； · 加强审美观的培训；· 遵守厂纪厂规； · 提高个人修养 · 培训良好兴趣、爱好。 b) 塑造守纪律的工作场所； 井然有序 c) 营造团队精神。 注重集体的力量、智慧 * * 工具乱摆放 增加找寻时间——效率损失 增加人员走动——工作场所秩序 工具易损坏 运料通道不当 工作场所不流畅 增加搬运时间 易生危险 工作人员座位或坐姿不当 易生疲劳——降低生产效率，增加品质变异之机遇 有碍观瞻，影响作业场所士气 易产生工作场所秩序问题 * 从以上种种不良现象，可以把它综合起来，不良的现象 所产生的均会造成浪费，这些浪费包括： 成本的浪费 资金的浪费 场所的浪费 人员的浪费 士气的浪费 形象的浪费 效率的浪费 品质的浪费 料箱直接放在地上，且是研发的物料无任何标识 * 零件与成品混放 * 空箱区箱盖应盖起来 * 无用的纸板应及时清理 * 记录表记录完毕后放回原位，且工具应放置整齐美观 * 零件拆开过多，不允许。 * 垃圾筒未套垃圾袋 * 打磨区域改进，不用时及时收纳起来，且标签应粘在纸条上随时可清理。 * 打磨架子有灰尘——清扫 * 空箱区堆放乱且托盘随处乱放——整理 * 垃圾筒未套垃圾袋且未放在指定区域——整理 * 烘箱盘应摆放整齐在烘箱车上——整理