未来出版社四年级上册品德与社会复习资料.docVIP

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未来出版社四年级上册品德与社会复习资料

未来版四年级上册《品德与社会》复习题第一单元 做守规则的人1.规则是人们(规定的)、要求大家(共同遵守的)制度和章程。它既是(为大家服务的),也是要(约束大家行为的)。 2.规则可以根据(实际情况的变化)进行修改。修改规则一定要公平合理。 3.我们小学生要共同遵守的规则有(《中小学生日常行为规范》)、(《小学生守则》)等。 4.学校里的规则既是(约束大家行为的),也是(为大家服务的)。只有人人都遵守学校里的规则,我们的学校才会更加(有秩序),同学们才会更加(健康、快乐)地成长。? 5.由(立法机关)制定,(国家政权)保证执行的行为规则叫做法律。(《中华人民共和国宪法》)是我国的根本大法,具有最高的(法律效力),是制定其他法律的(依据)。我国专门为未成年人制定的法律有:(中华人民共和国义务教育法》)、(《中华人民共和国未成年人保护法》)、(《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》)等。 6.我们不仅要(懂法、守法),还要学会(运用法律武器)来保护自己的合法权益。 7.我们要爱护花草,保护环境卫生。动物园不要给动物乱投食物。公共场所排队要在1米线外等候。在阅览室看完书后要放回原处。 8.迎接外国元首时要奏两国的国歌,并鸣礼炮。建立外交关系的国家都要互派大使。一个国家的商船到达另一个国家的港口时,不仅要悬挂本国国旗,还要在前桅杆上升起到达国的国旗。 9.生活中规则太多,会不会不方便?说说为什么要遵守学校规则? 答:不会。1)规则可以让我们在安静、整洁的环境里读书学习。2)规则可以保证我们安全有序地参加活动。3)规则可以帮助我们公平公正地游戏和比赛。4)规则可以约束我们的行为,使我们成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。 第二单元 做乐观向上的人1.遇到烦恼并不可怕,关键是怎样( 面对)烦恼和( 消除)烦恼。 2.不开心时,你会用什么好办法让自己高兴一点呢? 答:遇到烦恼可以利用方法缓解或消除烦恼。1)合理发泄,如:哭,大喊,倾诉,运动。2)理智控制。如:提醒自己,不要自找烦恼。3)注意力转移.如:把烦恼抛到脑后,做自己感兴趣的事情,改变环境。4)主动找当事人沟通交流。5)把自己的烦恼找家长或朋友说一说。 3.困难像弹簧,你弱它就强。? 4.困难本身并不可怕,可怕的是你没有战胜它的勇气,微笑着面对,拿出你的智慧,你就能成为真正的勇士。 5.人活着应该有点压力,没有压力就没有动力,没有动力就没有进步。 6.从失败中我们能学到什么? 答:(1)失败可以使我们变得更加聪明;(2)失败可以锻炼我们的意志;(3)要想成功就不要怕失败;(4)失败是成功之母;(5)失败可以帮我们积累经验;(6)失败给了我们教训。 7.怎样面对失败?? 答:(1)不要怕失败,失败是成功之母;(2)吸取教训;3)努力就会成功。只要我们能勤学习,肯探索,不怕失败,坚持不懈,成功一定属于我们。 8.面对失败有的人灰心丧气,有的人却把它当成一次成长和锻炼的机会,从而改进自己的做法,就能走向成功。 9.我坚持我成功,成功来源于面对困难时的坚持不懈。 10.我们烦恼时,要做情绪的主人,学会开导自己,就能经常保持一份好心情。 11.有人说:“‘胜败乃兵家常事’,所以,失败了也无所谓,根本不用放在心上。”你同意这种说法吗? 答:我不同意这种说法。 我认为“胜败乃兵家常事”这句话是告诉我们失败是经常会遇到的,在遇到了失败时不要灰心丧气,要鼓起勇气面对失败,从失败中吸取教训,找出失败的原因,这样下一次才不会失败。而不是说“无所谓,根本不放在心上。” 12.瑞典人阿尔弗雷德 诺贝尔,是炸药的发明者。诺贝尔奖金就是以他的姓氏命名的。? 第三单元 做自尊自爱的人 1.名誉也就是名声,即周围人对一个人的看法和评价。我们要拒绝抄袭,拒绝虚名)。要靠自己的诚实劳动来获得自己应该得到的荣誉。 2.仪表得体表现在哪些方面? 答:1)衣着整洁得体;2)经常洗澡;每天早晚刷牙;4)勤剪指甲;经常梳理头发;6)红领巾佩戴规范等。 3.要想让别人尊重自己,首先要尊重别人;要想使自己在他人心中留下美好印象,首先要做到自尊自爱。 4.抄袭行为有哪些害处?? 答:1)毁掉了自己的前程。2)欺骗了自己。3)是自己更懒惰了。4)损害了自己的名誉。5)对获得真实成绩的同学不公平。 5.作为一个堂堂正正的人,不仅要爱惜自己的名誉,还要时时处处维护自己的尊严。 6.怎样做一个有尊严的人? 答:1)要维护自己的尊严,不能向别人卑躬屈膝,点头哈腰、低三下四、惟命是从。2)要维护自己的尊严,不允许别人嘲笑、歧视和污染自己。 7.每个人都有自己的尊严,每个人都应该维护自己的尊严。在与人交往中,既要做到自尊自爱),也不允许别人侵犯自己的尊严。 8.我们与外国人交往应该注意些什么? 答:1)互相问好;2)热情帮助;3)不围观;4)不歧视;5

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