中国石油大学(北京)2016-2017学年本科教学质量报告.docVIP

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中国石油大学(北京)2016-2017学年本科教学质量报告

中国石油大学(北京)2016-2017学年本科教学质量报告 发布日期:2016-11-18  ? ? 2016-2017学年中国石油大学(北京)本科教育认真贯彻党的十八大精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高〔2012〕4号)等文件精神,围绕建设石油石化学科领域世界一流研究型大学本科教育体系的发展目标,以迎接教育部审核评估为契机,以提高本科教学质量为核心,以“本科教学工程”为抓手,加强教学管理,积极开展教育教学综合改革,本科教学质量进一步提高。 一、明确培养目标,稳定办学规模,不断提高本科生源质量 中国石油大学(北京)是一所石油特色鲜明、以工为主、多学科协调发展的全国重点大学,是国家首批“211工程”重点建设和国家985工程“优势学科创新平台”建设并设有研究生院的高等院校之一。学校始终将人才培养作为根本任务,在长期的办学实践中形成了“质量立校、人才强校、特色兴校”的办学理念;明确了“立足石油、服务社会、走向世界”的服务面向定位;提出了造就具有远大抱负和国际视野,具有创新能力的“厚基础、宽专业、强能力、高素质”的优秀专门人才的本科培养目标。 学校现有本科专业27个,2017年招生专业26个。2017年全日制在校本科生、硕士生、博士生、留学生共15066人,其中本科生7676人,占全日制在校生的50.95%。各类全日制在校生情况见表1。 表1:各类全日制在校生情况 学生类型 本科生 硕士研究生 博士研究生 留学生 预科生 总计 人数 7676 5620 1253 455 62 15066 比例% 50.95% 37.30% 8.32% 3.02% 0.41% 100.00% ? 学校严格执行教育部招生“阳光工程”政策,稳定招生规模,加大招生宣传力度,不断提高生源质量。近年来一直面向全国31个省、市、自治区招生,生源含普通类高考统招、高水平运动员、预科生、定向生、内地新疆高中班和西藏高中班等多种类型。在常规电话、邮寄、现场宣传的基础上,加大网络宣传力度,丰富了本科招生网、阳光高考平台中学校宣传内容,推出了中国石油大学招生办微信、手机网站,参加广播电台、人民网等社会媒体的招生访谈。积极组织在校学生大使团开展系列宣传活动,开展了“我与母校有个约定”、“石大代言人”、“寒假回访母校”(40支队伍650多名学生)等宣传活动。2017年共录取本科新生1993名,其中普通统招生1664人,理工类平均高本科一批录取分数线73.5分,文史类平均高57.2分,与2016年相比均提高了将近8分,创近6年来的新高。 二、加强师资队伍与教学条件建设,保障本科教学工作顺利进行 ???(一)师资队伍 ????1.师资队伍数量与结构 近年来学校不断完善师资招聘政策,科学制定师资队伍建设规划,加大高层次人才引进力度,构建了一支年龄结构合理、教学科研能力强的师资队伍,基本满足了本科教学需要。截止2017年9月,共有专任教师?955人,生师比为18.08(见表2)。专任教师的年龄、职称和学历结构合理,45岁以下的中青年教师占总数的60.31%,具有高级职称的教师占总数的64.50%,具有博士学位的教师占总数的78.85%(详见表3-5)。 表2:生师比 学生数 教师数 本科生 硕士 博士 留学生 预科 夜大(业余)学生 函授生 专任 外聘 7676 5620 (1.5系数) 1253(2系数) 455(3系数) 62 800(0.3系数) 753(0.1系数) 955 342(0.5系数) 折合在校生数:20354.3 折合教师总数:1126  生师比:18.08% ? 表3:专任教师的职称结构统计表 专任教师 正高职称 副高职称 中级职称 初级职称 总计 人数 240 376 292 47 955 比例% 25.13% 39.37% 30.58% 4.92% 100.00% ? 表4:专任教师的学历结构统计表 专任教师 博士 硕士 本科 总计 人数 753 172 30 955 比例% 78.85% 18.01% 3.14% 100.00% ? 表5:专任教师的年龄结构统计表 专任教师 34岁以下 35-44岁 45-54岁 55岁以上 总计 人数 239 337 307 72 955 比例% 25.03% 35.29% 32.15% 7.54% 100.00% ? ????2.教授承担本科课程情况 ????学校积极落实教授为本科生上课制度。2014年学校颁布《中国石油大学(北京)关于提高本科教育质量的十项措施》(中石大京校〔2014〕35号)文件进一步提出将“每年独立为本科生讲授一门课程,或授课时数不少于32学时”作为教授、副教授岗位考核合格的必要条件

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