心理健康教师B证申请表.docVIP

申请编号： 浙江省中小学心理健康教育教师 上岗资格证书·申请表 申请人： 工作单位： 申请日期： 2012年5月8日 申请类别： B级资格证书 浙江省中小学心理健康教育指导中心编制 浙江省中小学心理健康教育教师 上岗资格证书申请表填写说明 一、岗位职责 持有B级资格证书的教师可以应聘我省中小学心理健康教育教师岗位，可以单独从事心理辅导课的教学和个别辅导、团体辅导，可以指导心理辅导课，但不能指导个别辅导、团体辅导。 二、申请条件 持有C级资格证书三年以上； 获得B级资格证书培训班或其他同类别培训班结业证书； 3、个别辅导累计超过20小时且心理辅导课累计超过30课时。 三、申请程序 1、申请人从省教科院网站下载B级资格证书申请表，填写完毕，交县（市、区）中小学心理健康教育指导中心初审； 2、由县（市、区）指导中心填写书面考核意见，汇总交市指导中心复审认证，复审通过后由市指导中心统一向省指导中心提出资格认定申请； 3、省指导中心根据市指导中心的申请及书面审查、认证意见，认定申请人的资格，核发B级资格证书。 三、免试条件 持有C级资格证书三年以上，并获得心理学或教育学本科文凭、个别辅导累计超过20小时且心理辅导课累计超过30课时、有市二等奖以上心理健康教育成果获奖者，经两名A级资格证书教师推荐，可免试申请B级资格证书。 四、填表须知 1、请用黑/蓝墨水钢笔据实填写，字迹端正清楚。 2、本表应填写一式三份，县、市、省指导中心各留一份，可按同样规格复印。 3、请提供本人近期脱帽半身正面二寸标准照四张，三张照片分别粘贴在三份表格上，一张用于证书制作，背面请写上姓名和单位。 4、请将所提供的复印件按表格中“复印件清单”的顺序依次编号排好，固定在本申请表的最后面。 5、应递交的复印件参见附录。 姓 名 性别 男 出生年月 1970年7 月 本人近期 脱帽二寸 半身照片 现任 职务 教科室主任 现任 职称 中学高级 已获 学位 无 工作 单位 通信 地址 邮编 321025 联系 电话 Email 最高学历 本科 毕业学校 浙江师范大学 所学 专业 汉语言文学 心理健康教育培训情况 时 间 专业（课程） 举办单位 2005.7-2005.8 人际关系心理学 金华教育学院 2005.7-2005.8 心理咨询与辅导 金华教育学院 2012.3-2012.3 班主任心理健康教育培训 金华实验中学 — — — 本 人 简 历 时 间 工作单位 所任职务 工作内容 1987.8—1990.8 金华溪口初中 教学、班主任工作 1990.8—1995.8 金华虹路初中 校团支部书记 教学、班主任工作 1995.8—2001.8 语文教研组长 教学、班主任工作 2001.8—至今 教科室主任 教学、科研、班主任工作 — — 本人 获奖 或发 表的 相关 论文 时 间 论 文 题 目 主办单位或杂志名称 获奖级别 2002.2 《早恋现象分析与对策研究》 婺城区教文体局 三等奖 2004.8 《俯首甘为孺子牛——浅谈班主任工作中的人性管理》 中国教育学会德育专业委员会 三等奖 2012.2 《中职学校实施精神成人教育的策略与实践研究》 中国教育学会教育机制研究分会 结题 相关 的奖 励或 荣誉 称号 时 间 名 称 主 办 单 位 备 注 2004．3 区优秀班主任 婺城区教文体局 2010.8 区优秀教师 婺城区教文体局 2011.9 区优秀教师 婺城区教文体局 心理健康 教育工作 经历及主要成绩 （可附 页） 利用班团活动课，渗透心理辅导教育。班会课以学习问题、交往问题、自我保护等主题，分层次设计问题，设置特殊情境，让学生分组讨论，教师加以教育引导。如主题班会《欣赏和赞美别人》，从为什么欣赏别人，如何欣赏别人、赞美别人等方面进行了讨论，让学生通过分析、讨论、判断得出结论，引导他们正确的看待他人，和他人和睦相处，向他人学习，克服妒忌等不良心理，树立正确的心态。 协助筹建心理辅导中心，完善心理健康教育体系。为完善学校心理健康教育体系，强化心理辅导作用，每位教师为筹建心理辅导中心做了许多工作，使得辅导中心能顺利建设，并赢得省、市专家的高度赞扬。 积极参与心理咨询工作，发挥心理辅导员重要作用。心理咨询工作是心理健康教育的一个重要组成部分。随着学生面对学习、就业的压力，竞争日益激烈，青春期躁动以及遇