呼吸光合专题训练.docVIP

专题五　细胞呼吸 2.(2015·课标卷Ⅱ，1)将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表： 培养瓶中气体 温度/℃ 离子相对吸收量/% 空气 17 100 氮气 17 10 空气 3 28 下列分析正确的是(　　) A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP D.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收 1.（2016·洛阳模拟）测定下列哪一项，可简便而且准确判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式（　　） A.有无酒精生成 B.有无水生成 C.有无有机物消耗 D.O2消耗量与CO2生成量的比值 2.（2016·中原名校联考）下列关于植物呼吸作用的叙述正确的是（　　） A.高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸 B.是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 C.呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 D.种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用 3.（2016·广东六校联考）下图是细胞代谢过程中某些物质变化过程，下列叙述正确的是（　　） A.酵母菌细胞中过程③⑤都能合成ATP B.过程①④⑤都需要氧气的参与才能正常进行 C.真核细胞中催化过程①②③的酶都位于细胞质基质中 D.叶肉细胞中过程⑤产生的ATP可用于过程⑥中C3的还原 4.（2016·河南郑州二模）据图判断，有关叙述错误的是（　　） A.丙物质含有的元素为C、H、O、N B.乙物质为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一 C.酶1、酶2和酶3催化的反应均伴有大量的能量释放 D.细胞的无氧呼吸只有第一阶段产生了ATP 5.（2016·长春调研）下图表示人体内主要能源物质氧化分解的部分途径，其中X、Y、M、N代表物质。下列叙述正确的是（　　） A.糖原水解主要发生在骨骼肌细胞中 B.X→Y过程发生在细胞质基质中 C.M、N分别代表乳酸和酒精 D.Y、M、N中的氧元素均来自于X 8.（2016·深圳模拟）将广柑贮藏于密闭的土窑中，贮藏时间可以达到4～5个月；利用大窑套小窑的办法，可使黄瓜贮存期达到3个月，这种方法在生物学上称为“自体保藏法”。下列关于“自体保藏法”的说法错误的是（　　） A.自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法，但其易受外界环境的影响 B.自体保藏法的原理是依靠果蔬呼吸释放的CO2抑制自身的呼吸作用 C.在密闭环境中，O2浓度越低，CO2浓度越高，贮藏效果越好 D.在自体保藏法中，如能使温度保持在1～5 ℃，贮藏时间会更长 12．(2015·安徽皖南八校第一次联考)如图是某研究小组在探究酵母菌呼吸方式时的两套实验装置图，下列分析不合理的是(　　) A．为检验空气中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全，可在B瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶 B．实验中发现C瓶先变浑浊后又澄清了，说明实验成功 C．实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测D瓶中物质会出现灰绿色 D．C瓶和E瓶也可用溴麝香草酚蓝水溶液，可观察到水溶液由黄变绿再变蓝 14．(2015·江西省五校联考)有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段：①C6H12O6→丙酮酸；②丙酮酸＋H2O→CO2＋[H]；③[H]＋O2→H2O，下列与此相关的叙述中正确的是(　　) A．第③阶段反应极易进行，无需酶的催化 B．第②阶段无ATP生成，第③阶段形成较多的ATP C．第①②阶段能为其他化合物的合成提供原料 D．第①阶段与无氧呼吸的第①阶段不同 15．(2015·湖北荆州质检Ⅰ)呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系。以下叙述中，正确的是(　　) A．呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱 B．B点有氧呼吸的强度大于A点有氧呼吸的强度 C．为延长水果保存的时间，最好将氧分压调至C点 D．C点以后，细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化 16．(2015·淮安三模)细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关措施与对应的目的不恰当的是(　　) 选项 应用 措施 目的 A 种子贮存 晒干 降低自由水含量，降低细胞呼吸 B 乳酸菌制作酸奶 先通气，后密封 加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵 C 水果保鲜 低温 降低酶的活性，降低细胞呼吸 D 栽种庄稼 疏松土壤 促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子 3.(2014·海南卷，26)某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。请据图回答问题： (1)在12～24 h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是________呼吸