梁原中学干部作风整顿活动实施方案修改1.docVIP

梁原中学干部职工思想作风 整顿活动实施方案 为了认真贯彻落实县十四届十七次全委会暨全县经济工作会议和全县教育系统领导干部大会精神，切实解决目前我校干部职工思想作风方面存在的突出问题，进一步提高教师队伍的整体素质，全面推进“三二一六”发展战略和《灵台县教育事业“十二五”发展规划纲要》的顺利实施，确保梁原教育事业跨越式发展，建办人民满意的教育，根据灵台县教育局关于在教育系统开展干部职工思想作风整顿活动的实施方案，学校行政会议研究决定，从8月18日起，到12月31日结束，集中利用四个多月的时间，在我校全面开展干部职工思想作风整顿活动。为确保活动顺利进行并取得实效，特制定如下实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实县十四届十七次全委会暨全县经济工作会议和全县教育系统领导干部大会精神，坚持以正面教育为主，以解决问题为目的，以群众满意为标准，紧密结合创先争优活动的开展，有针对性地查找和解决目前我校教师队伍中存在的突出问题，全面加强干部职工的思想作风、领导作风、工作作风和生活作风建设，促使教风、校风、学风得到根本好转，干部职工责任心、事业心明显增强，队伍综合素质显著提高，为推动梁原教育事业跨越式发展奠定坚实的思想和作风基础。 二、基本原则 这次思想作风整顿活动，必须坚持以下基本原则： 1.坚持以政策理论学习，澄清思想认识为前提，以自查自纠为主要整改形式。这次干部职工思想作风整顿活动要通过扎实认真的学习各种教育法律法规和有关会议精神，记学习笔记、撰写心得体会，达到提高认识、统一思想，是非分明、自觉自律的阶段目标，深挖各种具体问题背后的思想作风根源。坚持以自查自纠、自我教育、自我改正、自我提高为基本出发点，领导班子和全体教职工要充分发挥主观能动性，立足自身实际深入查找并努力解决问题。同时，加大组织推动、督查指导力度，对查找和揭摆问题不深刻、不全面、整改活动不扎实、整改不到位、工作无起色的人和事，将列为重点督查对象加以整改；对自身没有查纠问题或查纠问题不彻底、整改落实不到位的人和事，将延长整改期限并进行补课。 2.坚持以解决教学、管理、教研、后勤、安全工作中存在的突出问题为载体。在这次干部职工思想作风整顿活动中，全体教职工要紧密结合各项工作和思想作风、工作作风以及生活作风实际，把着眼点放在深入查找和解决各类突出问题上。要坚持边查边改，即知即改，积极主动查问题，狠下决心抓整改，务求使作风方面存在的突出问题得到彻底解决，尤其是要研究解决教室专业发展参差不齐、教学和管理质量不平衡、住宿生管理混乱、学生辍学现象严重制约学校发展的问题。 3.坚持以健全落实制度为根本。要对照教育法律法规和县局相关管理制度，深入查找我校制度不健全、不完善、流于形式的深层次原因，见人见事地解决制度落实中的“梗阻”问题，切实维护制度的严肃性。同时，要认真研究产生思想作风问题的症结和原因，发现并掌握共性规律，有针对性地整章建制，形成加强作风建设的长效机制，防止出现“一阵风”的现象。 4、坚持以推动工作为突破。要把思想作风整顿和学校常规管理、日常业务结合起来，即知即用，即用即思，即思即改。以思想作风整顿为契机，推动教学质量的快速提高，教学方式的更新发展，打好两基国检“百日会战”。 5、坚持以群众满意为标准。这次作风整顿活动要坚持开门整风，积极发动群众，充分发扬民主，采取各种方式，广泛征求学生家长、人民群众、社会各界的意见建议，把作风整顿的监督权、评判权交给学生，交给家长，真心诚意接受监督，以强有力的监督和广泛的评议，推动问题的解决，促进作风的转变，以群众满意度检验作风整顿的成效。 三、目标任务 这次思想作风整顿活动，要围绕目前我校教师队伍中表现出的“慢”“混”“散”“满”“浮”“懒”“庸”“怨”“差”“乱”10个方面的突出现象，着力解决以下几方面的问题。 （一）教师角色定位和行风形象问题。 1.认识教师角色的传统定位和时代对教师提出的新要求，理解教师角色的多元性，树立社会认可、学校满意、能适应时代发展要求和不断追求自我更新发展的教师角色，重塑我校教师群体的良好职业形象和社会形象，形成优良的作风，解决“满”和“教”的问题。 2.引导全体干部职工处理好具体教师和“一般教师”的关系，用“好教师”的标准对照检查，找到个人职业发展的缺点和关键点，制定中长期发展规划，解决“慵”和“懒”的问题。 （二）班子建设问题 1.优化学校管理机构，进一步改善和明确班子分工。明确班子成员的职能和角色，发挥班子成员在发展管理中的“中流砥柱”作用，提高“主人翁”意识。 2.建立班子工作业绩记载和考核、后备干部推荐和提拔任用制度，调动班子成员的工作积极性，体现“庸者退，能者上”的用人原则。 3.加强中层管理队伍的建设，选择和使用好教研组长，年级组长等中层管理人员，发挥中层组织