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南京启程教育咨询有限公司 创业计划书 目 录 一、公司概述……………………………………………………………………3 1.公司名称……………………………………………………………………3 2.经营范围……………………………………………………………………3 3.公司宗旨……………………………………………………………………3 二、市场分析……………………………………………………………………3 1.宏观背景……………………………………………………………………3 2.SWOT分析……………………………………………………………………5 三、产品分析……………………………………………………………………6 1.产品概念……………………………………………………………………6 2.产品内容……………………………………………………………………6 3.课程安排……………………………………………………………………7 4.产品特点……………………………………………………………………7 5.产品价值……………………………………………………………………7 6.核心竞争力…………………………………………………………………7 四、公司运营机制………………………………………………………………8 1.组织的部门化………………………………………………………………8 2.市场部………………………………………………………………………8 3.运营部………………………………………………………………………9 4.财务部………………………………………………………………………10 五、营销策略……………………………………………………………………11 1.前期准备……………………………………………………………………11 2.市场发展战术………………………………………………………………12 六、财务分析……………………………………………………………………12 1.利润表………………………………………………………………………12 2.资产负债表…………………………………………………………………14 七、风险管理与控制……………………………………………………………15 1.成本方面的风险……………………………………………………………15 2.售后方面的风险……………………………………………………………15 3.企业管理模式………………………………………………………………15 2 一、公司概述 1.公司名称：南京启程教育咨询有限公司。 2.经营范围：针对应届毕业生、在校生，以及待业青年这一人群，提供专业的就业培训服务，为这一群体的就业提供指导。 3.公司宗旨：本着服务他人的精神，为最需要就业指导的未就业群体提供周到细致的服务，从而达到帮助他人成功就业的目的，于此同时，收集和整理历年的就业情况，以真实的数据帮正服务质量，并且服务于社会，也是本公司的使命之一。 二、市场分析 1.宏观背景 世界上职前培训最发达的是美国和日本，国内的职前培训还没有形成体系。中国的职前培训和美国、日本等发达国家相比，大约滞后20年。多数国家一般是在初中毕业或者高中毕业之后开始的，培训的对象是未能升入高一年级学校的初中生或者高中生，欧洲国家中，人们大都十分重视职业教育和培训。青年学生在初、高中毕业后，很多人都自愿接受职业教育或培训。 在职前教育方面，德国、美国和奥地利三国各具特色。德国的重点是中等职业培训，特点是双轨制。美国的重点则是高等职业教育，其特色是职业培训机构以社区学院为主的多元化。奥地利的职业教育也是以中等职业教育为重点，其特色是双轨制和模拟公司制相结合。中国职前教育培训主要是针对大学毕业生和初入职场的新人。在职前教育研究方面日本走在前面，日本的职前培训很发达，日本的企业非常重视的“入社教育”，就是所谓的“新员工入职培训”。日本职前培训做的最有名的是松下幸之助创建的PHP研究所。南富士产业株式会社也一直致力于职前培训的实践， 3 旗下的南富士职前培训在中国颇具影响力。 为刚刚涉足社会的大学毕业生提供职业素质教育，是解决用人单位满意度低的有效途径。针对就业满意度和用人满意度“双低”的窘境，大学生职前教育市场渐火。 近年来，随着高校毕业生的大量增加，就业率持续下滑，根据教育部门公布的数据显示，2002年大学毕业生就业率为80%，2004年为73%，2007年为70%，已就业的学生中有将近六成人对自己的就业情况不满意。 一方面，大学生就业难，另一方面，企业希望招聘职业素质高的大学生。谁来为这些刚刚涉足社会的大学生提供职业素质教育？一些有眼光的培训机构瞄准了这个市场空白点，针对大学生的职前教育开始火热起来。职业生涯规划、职前培训、就业指导、职业资格培训与考证等林林总总的讲座和培训纷纷