第24课 音乐与影视艺术 课件(人教版必修3)PPT.ppt

①扩大了人们的视野，提高了人的素质 ②引领文明的发展趋势和社会风尚，满足精神追求 ③娱乐性强、艺术鉴赏性强。通过特有的技术手段，使人感到视觉的冲击和心灵启迪。 ④对人类影响无处不在。以独特的魅力，丰富和充实人们的精神生活。 ⑤成为生活一部分，改变生活方式，艺术走进千家万户。 影视艺术对社会生活有哪些积极影响？ ①导致肥胖症、视力障碍、抑郁症等心理疾病。 ②电视中来自传统的价值观、暴力渲染和消费主义产生负面影响。 ③电视视听影响人的左脑发展，特别对在读书时所必需的分析性思维过程起了消极的作用，电视会降低读书能力，少数青少年沉溺于电视影响学业。 影视艺术对社会生活有哪些消极影响？ 小结 音乐的发展 19世纪的音乐 20世纪的音乐 影视艺术的发展 电影 电视 水平考试达标测试 1、为古典主义音乐向浪漫主义音乐架起桥梁的代表人物是 A、贝多芬 B、海顿 C、莫扎特 D、德彪西 2、贝多芬被称为 A、交响乐之父 B、音乐天才 C、乐圣 D、音乐狂人 3、被誉为“圆舞曲之王”的音乐家是 A、海顿 B、比才 C、约翰·施特劳斯 D、柴可夫斯基 4.俄国著名音乐家柴可夫斯基的代表作品是 A.《蓝色多瑙河》 B.《茶花女》 C.《卡门》 D.《天鹅湖》 5、电影产生和发展的背景不包括： A、电气时代科技的发展　 B、商业利益的驱动 C、人类的精神需求 D、知识经济的到来 D * 第24课 音乐与影视艺术 课标要求： 列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性 了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响 一、19世纪的音乐流派与杰作 1、背景 19世纪，欧洲各国资本主义进一步发展，资产阶级力量日益壮大，音乐艺术逐渐从封建主义束缚和教会压抑下解放出来 由于各国面临的社会问题不同，音乐呈现出多样性、民族性表现得更为明显 一、19世纪的音乐流派与杰作 2、音乐流派与杰作 欧洲浪漫主义音乐 歌剧 民族乐派 浪漫主义音乐 特点 注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，以突出个人感受； 弘扬民族特性，形成各具特色的民族乐派 杰作 德意志贝多芬是连接古典主义音乐和浪漫主义音乐的桥梁，誉为“乐圣” 。《田园交响曲》《英雄交响曲》《命运交响曲》 约翰·施特劳斯誉为“圆舞曲之王”《蓝色多瑙河》 意大利歌剧：威尔第《茶花女》表达爱国主义思想，推动民族意识觉醒 法国歌剧：比才《卡门》 贝多芬（1770—1827），他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声，是一个承前启后的伟大音乐家。 他26岁时开始失聪，但他创作了大量不朽的音乐作品，如《第3（英雄）交响曲》《第5（命运）交响曲》《第9（合唱）交响曲》《月光奏鸣曲》等。 他的创作集中体现了他那巨人般的性格，它的革命英雄主义形象可以用通过苦难--走向欢乐；通过斗争--获得胜利加以概括 。 他的墓碑上铭刻着：当你站在他的灵柩跟前的时候，笼罩着你的并不是志颓气丧，而是一种崇高的感情；我们只有对他这样一个人才可以说：他完成了伟大的事业……。  “我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服” 民族音乐 19世纪中后期，在俄国和东欧地区出现 俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》 天鹅湖 剧照 二、20世纪世界的音乐发展 １、20世纪现代主义音乐兴起 原因 20世纪世界经济的迅速增长 第三次科技革命的迅猛发展 在各流派中,流行音乐脱颖而出。 流行音乐是通俗易懂、轻松活泼，拥有广大听众的通俗音乐 特点： （1）一战后至二战前流行音乐的主流 -----爵士乐Jazz。 爵士乐是十九世纪末二十世纪初发源于美国南部新奥尔良的黑人音乐，是美国黑人从非洲带来的传统音乐与欧洲音乐长期融合的产物。爵士乐风格多样、节奏性强，主要乐器是小号。。 流行音乐发展的三个阶段 （2）二战后的流行音乐中有摇滚乐、蓝调和新的爵士乐“比博普”。其中摇滚乐成为主流。 摇滚乐源于美国，是黑人音乐的节奏与白人乡村音乐和西部音乐的有机结合。摇滚乐强烈的节奏、以爱情为主题且简单直白的歌词以及演奏者身背吉他