板块二 专题六 古代诗歌阅读——知人论世,缘景明情PPT.ppt

专题六 古代诗歌阅读 第一节 评价诗歌的思想内容和观点态度 第二节 鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧 第1讲 形象 第2讲 语言 第3讲 表达技巧;专题六　古代诗歌阅读——知人论世，缘景明情 ; 有一天，适逢几个朋友来看陈舍人，他便将《杜甫诗集》摆在大家面前，让大家看补什么字好。一个年轻朋友看后说：“老杜这首诗是赞美蔡都尉武艺高强的，我看该补一个‘疾’字！”一个中年朋友听后说：“不行。这下句是‘枪急万人呼’，‘疾’‘急’都是入声字，读音相同，意思也差不多。我看补个‘度’字如何？”陈舍人把前后两句连起来读了一遍，摇头说：“‘度’字后面往往有字承接，用在这里没有着落；同时，‘度’字也显不出身轻如鸟快如飞的特点。”这时，有人提出补“落”字，有人提出用“起”字，还有人说“下”　字好。大家各抒己见，莫衷一是，陈舍人只好劝大家改日再议。; 不久，陈舍人又得了一部新本《杜甫诗集》。他迫不及待地翻开一看，原来这脱漏的是个“过”字。“身轻一鸟过，枪急万人呼”，一个“过”字，使蔡都尉身轻如鸟的武功形象跃然纸上。朋友们知道后赞不绝口：“老杜真是‘语不惊人死不休’，就是这一字之功，我们就望尘莫及了！”;一、真题体验 1．(2012?新课标全国卷)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(11分) 思 远 人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。　　泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。;(2)“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。(6分) 答：_______________________________________________ 解析：这两句实际都是考查理解前后词句的关系。“就砚旋研墨”的意思是就用它来研磨香墨，书写别情。而用来研墨的是前句“临窗滴”下的“泪”。同样，正是前有“泪”的“滴”下，才有了后文的“红笺为无色”，虽有夸张，却情真意切。 答案：关系：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。 原因：红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。;2．(2011?新课标全国卷)阅读下面这首唐诗，回答问题。(11分) 春日秦国怀古 周朴① 荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 [注]　①周朴(？—878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。;(1)这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。(5分) 答：________________________________________ 解析：①根据诗的题目来判断这是一首怀古诗，怀古诗一般都有怀古伤今的情结。 ②通读全诗，疏通诗意。这首诗的首句统摄全篇，点明作者的情感极其哀愁，这哀愁是由荒郊中看到的荒凉景色引起的。诗人借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败落的景物，抒发了对秦国昔盛今亡的感慨。 ③根据题干中点明的“唐诗”及作者的生平，可知作者伤今的对象是唐朝，伤今的原因是唐王朝国势日衰。 答案：表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。;(2)你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？(6分) 答：________________________________________________ _____________________________________________________ 解析：此诗融情于景，作者选择了诸多带有伤感意味的意象来抒发哀情，字里行间流露出一种物是人非的感慨，同时借古讽今，也是对唐王朝命运的深深担忧。 答案：①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。;3．(2010?新课标全国卷)阅读下面这首乐府诗，完成(1)～(2)题。(11分) 雨 雪 曲 江　总① 雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。 绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。 漫漫愁云起，苍苍别路迷。 [注]　①江总(518－590)：南朝陈文学家，字总持，济阳考城(今河南兰考)人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。;(1)这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？(5分) 答：_______________________________________________ 解析：注意题干的要求是描写环境，所以应仔细阅读、筛选并概括诗中关于环