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学科组建设汇报材料 2010-01-12 09:41琼海市万泉中学数学科组[博客]4003 字, 阅读 497, 评论 0 琼海市万泉中学数学科组是一个团结协作，积极向上，好学勤奋，教研气氛浓厚的教学集体，现有教师13人，其中大学本科以上学历12人，大专学历1人，学历达标率100%；中学高级职称2人，中学一级职称3人，中学二级职称8人，是一个师资雄厚的教学小团队，最近几年来，每学年度都被评为学校先进科组。历年来，多名教师多次获得琼海市先进教师、优秀教育工作者、优秀班主任等荣誉称号。科组的建设工作深获校领导的肯定和市局教研室的表彰。 近三年，我们科组在教学常规与科组建设、片区活动的开展、教师素质提高等方面，既有优良的传统，也有突出创新的表现，出现了喜人的局面，取得了一个又一个显著的成绩，数学教师的教学水平整体得到提高，骨干教师脱颖而出，充分地显现数学科组的优势和特色；这三年来，我校数学科组以“观念引领，课例反思，合作探究”为中心，以新课程为导向，以促进每个学生发展为目标，以解决数学课堂教学的各种实际问题为对象，立足校本开展教研活动，促进教师的专业发展。下面谈谈我们的一些具体工作： 一、加强理论学习，提升教育理念??? 新一轮的基础教育课程改革，是以转变教学理念为先导，以课堂教学改革为核心，以教师素质提高为突破口，以转变教学方式为手段，以一切为了学生发展为目标的全面改革。如何让我校数学科组教师提高整体素质，适应课改形势，是摆在我们面前急待解决的问题。为此，我们结合实际，遵循在职教师培训的规律和特点，采取“统一性”与“灵活性”相结合，集中培训与个人自学相结合，理论提高与实践锻炼相结合，多途径、多形式地组织教师学习现代教育教学理论，学习和掌握有效的教学策略。让老师们经历从“理论指导”到“示范引路”、从“课堂实践”到“反思总结”、从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程，有效地提高科组教师的专业水平。??? 1、集中学习??? 随着中学数学新课程的全面实施，如何按照新课程的要求，开展校本教研，促进教师的专业成长,是摆在我们面前的一个重要课题。经研究，我们数学科组决定定期对全体数学教师进行通识培训。在过去的三年里，主要组织了全体数学教师学习了《发展性教学评价的原理和方法》、《现代教育评价》、《新理念与中学数学课堂教学》、《新课程的深化与反思》、《新课程资源开发利用能力的培养与训练》、等有关新课程理念下的中学数学课堂教学理论书籍。同时，我们还定期举办交流研讨会，促使教师之间互相交流吸取的新理念、新观念，取长补短，共同提高。??? 2、自主学习???为了对教师的学习有导向作用，针对新形势的要求，科组还定期把新课程理念的精髓或者能体现新课程精神的教学片段、教学案例摘录下来，印发给每位数学教师，让教师们随时随手地阅读学习。同时，学校还为教师订购了《新教育》、《新课程标准》、《数学课堂教学精选案例》等书籍，让老师们去学习。通过学习、讨论、撰写心得体会等途径帮助教师进一步转变教育观念，把握课程改革的内涵，提高教师积极参与课改实验的自觉性及实效性。??? 3、外出学习??? 自我学习，往往向纵深方向发展比较缓慢，于是我们还采用“走出去”的学习方式，每学期我们均组织教师到外校听课，参加各种学习与培训，学习先进的经验。例如，在2004学年至2006学年，先后组织科组教师到海口、三亚、那大等地观摩学习，通过听全国著名特级教师、专家的讲座，观看优秀课例，加深对新课程的理解，掌握新课程的要求，领会新的教学方式方法。对外出学习或参加教研活动的教师，科组要求他们除认真做好记录外，还要完成“三个一”，即一节学习应用模拟课，一份学习情况介绍在教研组上汇报，一篇学习心得体会。通过培训、学习、体验、反思、交流、总结等一系列过程，促进了全体数学教师逐步树立新的教育理念，大胆投身于课改实验，不断提高业务素质。 二、狠抓教学常规管理，全面提高学生的整体素质 1、我们数学科组狠抓常规教学工作管理。我们坚持遵守学校的教学制度，做到真抓实抓，不松不懈。每学期、每学年根据市局教研室与学校教导处的部署，认真开展科组活动。科组建立健全一系列制度，坚持做到定期开会，定期听课，集体备课，集体活动；科组工作计划，科组会议记录，科组工作总结等各项常规工作我们都认真对待，使得整个科组的工作有条不紊地开展。 2、我们科组抓住常规教学的各环节（备课、上课、作业、辅导、检查评价等），确立规范，切实提高课堂教学质量。我们在认真落实好学校的各项奖励制度的同时，坚持做到“六认真”、“五结合”的活动，不断强化科组