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研究性学习设计方案模板研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：培养学生自觉运用网络资源辅助学习的能力培养学生的沟通和交流学习的能力。二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目知识与技能 （1）知识目标：（2）技能目标： 2、过程与方法 3、情感态度与价值观 （1）（2）培养学生自觉运用网络资源辅助学习的能力；注重小组内个体学生学习和小组协作相结合，培养学生的沟通和交流学习的能力。者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 1 、做好发言，充分调动学生参与积极性， 2、讲清楚本次活动的方式和活动步骤。坚定学生信心。 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 广泛探讨交流，根据自己的兴趣和条件确定课题提供研究的主题，征集学生意见，组织学生讨论确定课题 成立课题组 指导帮助学生建立研究课题小组及组员分工。制定评定的标准和表格。 形成小组实施方案各小组做好研究计划和实施方案的讨论及制定。 与各小组修订计划方案，指导小组拟写好计划及方案。 第三阶段课题实施阶段 1.2. 力所能及地绘制一些戏曲表演中常用的服装、道具以及脸谱。 3.学唱一段精彩戏曲片段或收集相关影响资料。 4.课堂表达与交流：各组将整理好的卡片互换进行材料交流。 .戏曲知识竞赛。 .各小组将成果展示在学校墙报专栏里。 .小组及个人评价总结，填写《学习活动记录表》 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出） 活动过程中我给了范例以及活动要求，大多数学生都能认真执行，积极参加到活动中来，只有极少数学生态度不够积极且行动迟缓，在规定的时间内没有及时完成表格的填写。 改进意见：1.要进一步明确小组的活动要求，强调小组活动必须是组内所有成员共同参与，不能有一个同学掉队，组内成员要精诚团结和协作。 2.要细化评价量表，对组内每个成员的活动情况进行评价。 3.关注参与积极性不高的同学，对他们进行耐心的个别指导。 总的来说学生能够在小组里合作完成研究活动，既在合作过程中增长了知识，有培养了自主合作的精神，在竞赛中有培养了学生的竞争意识，实现了精神知识双丰收。经过这次活动，学生的探究精神得到加强。在以后的教学活动中，我会提供更多的探究的空间和合作的机会给学生，让他们一展所长，不断进步！