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惠州市分管领导基础教育工作责任考核 （2007—2008年） 自 评 说 明 二〇〇九年九月 惠州市分管领导基础教育工作责任考核自评说明 一级指标 二 级 指 标 评分办法 一、 领 导 与 管 理 （30） 1.贯彻执行国家教育法律法规；及时向主要领导汇报教育工作，及时报告教育改革与发展中的困难和问题，并提出解决办法；经常深入学校指导工作，每年为教育办几件实事；校园及周边环境安全。 本指标有4个要素共15分： ①出现区域性违反国家教育方针政策、法律法规现象的一票否决。 ②没能及时向主要领导汇报教育工作，未能及时报告教育改革与发展中的困难和问题，并提出解决办法的扣5分。 ③没落实到学校指导工作的扣3分；为教育办实事每缺一年扣1分。 ④校园和周边环境安全保障不力的扣5 分。出现重大责任事故一票否决。 分值 15 自评分 07年 15 他评分 07年 08年 15 08年 自评 说明 我市高度重视基础教育发展，坚持把基础教育摆在优先发展的战略位置，坚决贯彻执行国家的法律法规，2007、2008年全市没有出现区域性违反国家教育方针、法律的现象；本人及时向主要领导汇报教育改革与发展中的困难和问题，并提供可行性方案；经常深入学校指导工作，并要求各相关单位明确职责、落实责任，保障学校的教育教学工作有序运作，解决了华罗庚中学周边公共交通和治安防范等问题，使全市基础教育发展水平快速提高；重视校园及周边环境的综合整治工作，坚持开展“安全文明校园”创建活动，师生的安全得到有效保障，近年来，全市学校无出现重大责任事故。 佐证 材料 目录 编 号 题 目 1-① 体现教育优先发展的相关资料 1-② 市委常委、市政府工作会议纪要 1-③ 党政领导到学校调研办实事的相关资料 1-④ 维护校园及周边环境安全的相关资料 惠州市分管领导基础教育工作责任考核自评说明 一级指标 二 级 指 标 评分办法 一、 领 导 与 管 理（30） 2.大力发展职业技术教育，制定发展中等职业技术教育和输送生源到珠三角地区就读的规划、措施，努力普及高中阶段教育，积极促进区域内各类教育均衡协调持续健康发展；建立起比较完善的决策、执行、监督相结合的教育管理体制。 本指标有2个要素共7分： 没能制定发展中等职业技术教育和输送生源到珠三角地区就读的规划和措施，每项扣1分；没有均衡配置义务教育资源扣2分；区域内各类教育发展不协调的现状没改进扣1分。 ②教育管理体制不完善的扣2分 分值 7 自评分 07年 5.5 他评分 07年 08年 5.5 08年 自评 说明 我市大力发展职业技术教育，制定了发展中等职业技术教育和输送生源到珠三角地区就读的规划、措施，2007、2008年分别输送生源1910人、2008人，超额完成省下达的任务，努力普及高中阶段教育，高中普及率逐年提高（06、07、08年高中毛入学率分别为：72.6%、78.3%、80.5%），充分调动了社会各方力量关心支持教育，真正营造“党以重教为先，政以兴教为责”的良好氛围，积极促进和改善区域内各类教育均衡协调持续健康发展；建立和完善了“以县为主”及决策、执行、监督相结合的教育管理体制。 由于城镇学校和边远山区学校存在差距，义务教育资源配置均衡化水平不够高，此要素扣1.5分。 佐证 材料 目录 编 号 题 目 2-② 普及高中教育、发展中等职业技术教育和输送生源到珠三角地区就读的规划和措施、积极促进区域内各类教育均衡协调发展的相关材料 2-③ 体现决策、执行、监督相结合的教育管理体制的相关材料 惠州市分管领导基础教育工作责任考核自评说明 一级指标 二 级 指 标 评分办法 一、 领 导 与 管 理（30） 3.按照省定编制及时足额配齐教师，代课教师逐年减少；依法保障教师工资福利按时足额发放；重视校长、教师的培养、培训，教师资源配置合理；教师数量、结构和素质基本满足事业发展的需要；建立适应教育发展规律的人事制度和师资队伍。 本指标有5个要素共8分： 没按省定标准核定编制配齐教师、代课教师没能逐年减少扣2分。 没有按时足额发放教师工资福利扣2 分。 校长、教师培养、培训的规划、措施和资金配套没能落实教师资源配置不合理的扣1分。 教师数量、结构和素质没能满足教育发展扣2分。 没有建立适应教育发展规律的人事制度和师资队伍扣1分。 分值 8 自评分 07年 7.5 他评分 07年 08年 7.5 08年 自评 说明 按省定编制基本足额配齐教师，代课教师逐年减少，并规划于2009年全部解决代课教师的问题；全市教师工资按时足额发放并逐年增长，我市教师工福利待