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管理创新与领导艺术 一、单项选择题： 1、对毛泽东哪个“用干部”的论述理解错误的是（ ） A“用人”是用制度，通过制度、环境来发挥干部的作用 B“用”是作用的概念 C“用”是影响力、领导力的概念 D“用”是使用人这个“工具”的意思。 2、在毛泽东“出主意”的论述中，最终、最后的主意，是从（ ）那里产生的。 A人民群众 B全社会 C领导者 D企业 3、领导干部要想做好领导工作，一方面是出主意，更重要的是（ ） A选主意 B用干部 C勇于变革 D留住人才 4、邓小平提出的“以领导者为中心”转变到“以被领导者为中心”主要是阐述（ ）方面的问题。 A治国方略 B领导艺术 C领导方式 D党的主要任务 5、领导管理工作的重点在于决策，而决策的重点又在于（ ） A执行 B计划 C选择 D检验 6、继“东北现象”后又出现了“新东北现象”，产生这两种现象的共同原因主要在于（ ） A走计划经济的路子 B追求“最优决策”，失去了发展机遇 C资源不足 D地理位置不利于发展 7、在制定决策中，不正确的做法是（ ） A追求十全十美，寻找“最优决策” B采取分段决策，代替“最优决策” C决策要方向，多人决策 D决策要根据实际情况的变化及时作出调整 8、领导制定决策时，首要关注的应该是（ ） A目的 B目标 C途径 D对策 9、领导者做决策，应当同时具备以下要素（ ） ①目的 ②目标 ③途径 ④ 决策 A①② B①②③ C②③④ D①②③④ 10、以下路径，属于完整的制定决策思路的是（ ） A目的→目标→途径→对策 B目标→目的→途径→对策 C对策→途径→目标→目的 D途径→对策→目标→目的 11、以下路径，属于完整的修正决决策思路的是（ ） A目的→目标→途径→对策 B目标→目的→途径→对策 C对策→途径→目标→目的 D途径→对策→目标→目的 12、在领导这的“六个用人”中，用人的重点是（ ） A识别人，选拔人 B使用人，管理人 C培养人，留住人 D培养人，激励人 13、在领导这的“六个用人”中，“培养人，留住人”是用人的（ ） A前提 B重点 C难点 D关键 14、领导重在用人，用人重在（ ） A选拔 B使用 C培养 D激励 15、 “领导就是服务”是（ ）关于领导的著名论述。 A 毛泽东 B邓小平 C江泽民 D左云 16、提出国家的工作重心由阶级斗争转移到经济建设上来的重大决策，是在党的（ ） A九届三中全会 B九届四中全会 C十一届三中全会 D十一届四中全会 17、以下对领导者的理解，错误的是（ ） A社会主义的领导者的本质是全心全意为人民服务的公仆 B领导者要善于当配角，为群众的生产、生活提供环境，创造条件 C领导者要善于让群众自己去创新、创造 D领导者永远都处于舞台的中心，成为最终的决定者 18、“各级领导者都要学习研究领导科学”，是（ ）关于领导的著名论述。 A毛泽东 B邓小平 C江泽民 D周恩来 19、“九五”和“十五”计划期间，党中央制定的区域发展战略中，对中部发展的策略是（ ） A振兴 B优先发展 C鼓励 D支持 20、在决策的