139-2009届初中历史总复习要点《中国历史》七（上）.docVIP

2009届初中历史总复习要点《中国历史》七（上） 班级 姓名 号数 第1课 祖国境内的远古人类 1、采用要点记忆本课主要内容 元谋人，170万年，已知最早；北京人，70万年，群居生活，使用天然火；山顶洞人，3万年，人工取火，血缘关系。 第2课 原始的农耕生活 1、通过“干栏式房屋”和“半地穴式房屋”的对比，结合自然环境谈谈为什么会有这样的不同，从中得到什么启示？ 不同：河姆渡原始居民的房屋是干栏式，既通风又防潮；而半坡原始居民的房屋是半地穴式的，冬暖夏凉。 不同的原因：主要是因为居住的自然环境不同，河姆渡原始居民生活在长江流域，地势低洼，气候温热潮湿；而半坡原始居民生活在黄河流域，气候寒冷干燥。建造这样的房屋才能适应自然环境，满足生产生活的需要。 启示：做任何事情都要从具体的实际出发，要因地制宜。 第3课 华夏之祖 1、“传说”与”史实“的区别 传说与史实，古人无区别，近代随着考古学的兴起而出现了区别。考古资料证实者为“史实”，考古资料未证实者为“传说”。 2、怎样理解“中华开国五千年”？ 在中华文明发展史上，早在四五千年前的炎黄时代，就创造了辉煌灿烂的文明，它标志着人类历史摆脱了野蛮蒙昧时代，进入了文明进步的新时代。故“中华开国五千年”。 3、中国人为什么称自己是“炎黄子孙”？ 炎帝和黄帝是距今四五千年前黄河流域的部落联盟首领，为争夺中原地区，炎帝部落和黄帝部落展开了大战，后来，炎帝部落和黄帝部落走向了联合，占据了中原地区并不断发展，形成后来的华夏族（汉族的前身），炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文初祖。这就是中国人称自己为“炎黄子孙”的由来。 第4课 夏、商、西周的兴亡 1、中国是世界四大文明发源地之一，约公元前2070年，禹建立夏朝（我国历史上第一个国家），夏朝的建立标志着我国历史跨入文明时代。 2、禹死后，启继承父位，“禅让制”被“世袭制”取代，中国开始了“家天下”的历史，世袭制是我国奴隶社会和封建社会实行的一种权力继承制度，直到辛亥革命推翻了清朝才被废止。 3、西周为什么要实行分封制？分封制的主要内容有哪些？其作用如何？ 详见《中考复习指南》P13《复习导航》2 第7课 大变革的时代 1、知道铁器和牛耕的普遍使用促进了春秋、战国社会生产力的迅速发展 从而促进了社会制度发生根本性的变化，促进了社会的进步。 2、结合所学知识，说说都江堰的兴建有何重大作用？这一水利工程所发挥的作用给了你什么启示？2000年联合国教科文组织把这一水利工程列入“世界文化遗产”名录，你知道这是为什么吗？ 作用：消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为“天府之国”。 启示：要合理地利用自然，改造自然，因地制宜，走可持续发展道路；要注意保护环境；要有创新精神等。 原因：① 防洪、灌溉并举，使成都平原成为沃野，至今仍发挥着重要的作用；② 工程的修建重在疏导，维护了生态平衡，保护了自然环境；③ 具有科学性，代表了当时世界先进的水利工程水平；④ 体现了中国古代劳动人民的智慧、勇敢，是人类征服自然、协调与自然关系的成功典范。 3、战国时期各国进行变法出于什么目的？历史上的变法有成功，也有失败，有的变法者还付出了生命，如商鞅变法遭到守旧群臣的反对，阻力很大，最终献出生命。请谈谈你对上述问题的认识。 目的：为确立封建统治，发展封建经济，富国强兵。 认识：商鞅的死说明守旧势力的猖獗和统治者的昏庸，说明改革不是一帆风顺的，要有不怕挫折和牺牲的精神。成功的改革能推动社会的进步，要有勇于改革的意识和创新精神等。 4、商鞅变法和北魏孝文帝改革对当今社会有何现实意义？ 改革应顺应时代潮流，与时俱进，不怕困难，勇于创新。 第8、9课 中华文化的勃兴 1、了解我国文字的演变过程 甲骨文（商）→金文（商、周）→大篆（西周晚期）→小篆、隶书（秦） 2、谈谈你对孔子的看法 孔子是我国古代的大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。他创立的儒家学说后来成为我国封建统治的正统思想。 3、孟子说过“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈。”怎样理解这几句话的含义？他的话在当今社会仍有什么样的警世作用？ 含义：无论在什么情况下，无论发生什么变化，做人的基本准则是不能改变的。 警世作用：当今社会，许多意志薄弱者经不起金钱和物质的诱惑，成了腐败分子。作为公民，人人都应该注意做人准则、品行素养、道德情操等方面的提高，使浩然正气蔚然成风。 4、“民贵君轻”的思想在四川汶川大地震的抗震救灾中得到了怎样的体现？ 体现在对人的价值.人的生命的尊重，对人的生存境遇的关怀。 5、你认为儒家思想对我国建立和谐社会有什么现实意义？ 如有利于社会稳定.人际关系的改善.建设社会主义精神文明。 6、孔子是我国古代伟大的教育家，他对中