中梁小学三年发展规划.docVIP

中梁小学三年发展规划 （2011-----2013） 一、指导思想： 以党的十七大精神为指导，认真领会“中共中央关于制定十二五规划的建议”精神，立足本校发展实际，进一步解放思想、深化改革，本着积极、务实、开拓的原则制定本规划，力争通过三年的不懈努力，把我中梁小学建成能适应二十一世纪教育要求的新型学校。 二、总体目标： 构建自主合作的管理机制，建设科学发展的和谐校园，打造一支德高、技精、人和的教职工队伍，构建体验型德育体系、主体型教学体系、具有特色的校本培训体系，用丰富的文化内涵陶冶人的情操，创建一个集自然美、艺术美、人文美于一体的校园文化环境，建设“花园、学园、乐园”式的学校，树立学校形象，把我校办成科学创新、以质立校的人民满意的标准化学校。 一年目标：教育教学秩序规范，学生行为习惯良好，校园环境优美，创建市级平安校园。 二年目标：学生形成“自我教育、自我发展”的良好意识和行为习惯，教师形成“学习、研究、创新”的科研意识和工作习惯，校园文化富有特色，教育质量稳中有升，校本课程初见规模。 三年目标：打造一个教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚和可持续发展的学习型学校。 三、学校发展背景分析： 、学校概况： 中梁小学位于乌鲁木齐县政府西北十公里之处的中梁村，隶属于乌鲁木齐县教育文化体育（广电）局，是一所六年一贯制民汉合校的汉语小学。始建于解放前，2005年在乌鲁木齐县教育体制改革中进行了教育资源整合，将原东湾小学撤并于中梁小学，形成了现在的规模。目前学校占地面积11449平方米，校舍面积2856平方米，硬化面积3000多平方米，绿化面积2500多平方米。现代化教学楼宏伟壮观，实验室、图书室、阅览室、音美室、远程教育室、体育器材室、多功能室等一应俱全，200米环形跑道、足球场、综合教学大楼等正在积极筹备中。现在学校有学生293人，11个教学班，教职工25人，专任教师13名，其中小教高级教师9名，小教一级教师3名，小教二级教师1名。专任教师的学历、职称均达到“两基”要求的标准。 （二）、学校发展的优势 1、学校历史悠久，文化底蕴深厚。近年来，在教育局的关心和领导下学校已形成一整套管理制度，教学常规制度化。 2、学校形成了良好的师德、教风，多年的文化传统，形成了一支团结协作、奋发向上、敬业爱岗、严谨爱生的具有良好师德和教风的教师队伍。 3、学校教学质量逐年提高，社会认同感强。由于学校教学质量过硬，在社会中的声誉高，也赢得了上级领导的关心支持和家长们的广泛支持。 4、学校内部管理运作良好，三风优良。教师队伍相对稳定，教师的精力旺盛，思想开放，安于工作，乐于奉献。教师工作和学习的自觉性较好，参与教研的积极性较强。 （三）、学校面临的问题： 1、学科专业教师缺编，如：没有美术类学科专业的教师，制约了学校的艺术教育的发展。 2、在教师的培训上经验不足，有些年轻教师在教学上干劲大，但缺乏经验，还有待专家的引领。 3、学校代课教师多，占学校教师的50%，代课教师工资待遇低，使得队伍不稳定，影响学校发展思路。 四、工作措施： （一）、学校综合管理： 1、进一步完善制度建设。在原有的基础上汇集出台我中梁小学各科室、教研组的教研制度及职责。加强学生管理，使学生形成良好学习、卫生习惯。 2、加强师德师风建设，提高教师职业道德素养和政治素质。大力宣传和推进师德先进典型。每年推出1--2名师德先进典型，通过召开现场报告会、演讲等形式对先进典型加以宣传和推广。开展丰富多彩的师德建设的主题活动。实行师德“一票否决制”。对于严重违背教师职业道德的教师，在评优、评模、职务评聘、晋升职称等方面实行师德“一票否决制”。 建立中梁小学校园广播站。成立工作领导小组和编辑部，畅通信息交流渠道，提高我校的整体形象。 建立学校网站，全面提升教师教学水平。 5、逐步实施学校人事制度改革，完善教职工聘任制。在岗位设置、职称评定、晋升工资、绩效考核、文书档案服务方面急教师之所急，想师生之所想。 6、大力推进校务公开。在收费、学校收支、重大决策等方面实行公开，使我校的民主管理建设再上一个新台阶。 7、积极创建区级文明单位、市级德育达标校、市级行风示范窗口、市级绿色学校，通过创建活动提升我校的管理水平。 （二）德育管理 1、建立健全德育组织。加大学生自主管理力度，充分发挥学生自主管理的优势，增强学生自主管理的意识和能力，并使学校的规章制度内化为学生的自觉行。 2、建立家长学校、家长委员会，全方位抓好学生思想工作。通过家长来校、老师到学生家中等形式，加强联系，紧密配合，对学生进行跟踪式教育，形成“学校工作家长支持，家教困惑学校帮助”的局面，努力构建学校、家庭、社会一体化的