《生于忧患死于安乐》课件总PPT.ppt

★孟子，名 ，字 ， 时期 家学派的代表人物。后人将他和 并称为 。孟子主张行“ ”，以统一天下。 ; 《孟子》是儒家的经典之一，为孟子和弟子及再传弟子所著。书中记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。南宋朱熹把它和《大学》、《中庸》、《论语》合为“四书”，成为此后读书人的必读书。;生于忧患，死于安乐;学 习 目 标;朗读课文 要求：声音洪亮 读准字音; 生于忧患，死于安乐 舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。故/天将降大任/于是（斯）人也，必先/苦其/心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/其身，行/拂乱/其所为，所以/动心/忍性，曾益/其所不能。 人/恒过/然后/能改，困于心/衡于虑/而后作，征于色/发于声/而后喻。入/则无/法家拂士，出/则无/敌国/外患者，国/恒亡。 然后/知/生于忧患，而/死于安乐也。; 舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/ 版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中,管 夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海， 百里奚/举于/市。;舜发于畎亩之中;傅说举于版筑之间;胶鬲举于鱼盐之中;管夷吾举于士;孙叔敖举于海;百里奚举于市; 译文： 舜从田野中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中高升，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了相位。;举例论证人才要在困境中造就。 由个别到一般的推论方法;故天将降大任于是人也，必先苦 其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。 ;译文：所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，种种行动去阻碍、干扰他的事业，（通过这些）来让他内心惊动，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。;①“故/天将降大任/于是（斯）人也，必先苦其 ，劳其 ，饿其/ ，空乏/ ，行/拂乱/ ，所以 ， 。” ②舜/发于/ ，傅说/ /版筑之间，胶鬲/举于/ ，管夷吾/ ，孙叔敖/ ，百里奚/ /市。故 ，必先/ /心志， /筋骨， /体肤， /其身， 其所为，所以/动心/忍性， 。; 人恒过然后能改，困于心 衡于虑而后作，征于色发于声 而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡，然后知生于 忧患，而死于安乐也。 ;译文： 一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。;第一层正面论证人才要在困境中经受磨练的益处。阐明人处困境能激发斗志，振作有为。 第二层论治国的道理也如此。反面论证国无内忧外患，易遭亡国。 ;然后知生于忧患，而死于安乐也。;两人默写比赛用时短，无错误者胜，享受输者深鞠躬奖励。;;1、你知道历史上有哪些因此而亡国的例子？;下面，请同学们联系现实生活，联系实际。谈谈对艰苦奋斗、忧患意识的认识搜集鼓励人艰苦奋斗，积极向上的名言警句、今中外同类型的事例。;通假字;一词多义 ;一词多义 ;一词多义 ;词类活用;词类活用; 今义，判断动词 ;征于色;你认为孟子这篇文章的思想对我们仍有什么可贵的启发意义？ ;欧阳修两岁丧父笃而成才 ; 曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》。 ; 爱迪生小时一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。;; 优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，无论坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性。 ;和本文阐述的道理相似的名言警句有：;我们要;4、属于使动用法的词还有：;２．指出下列各句的通假字。１）亲戚畔之