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Ｂ、荀子： ①主张自然运行有规律，要“制天命而用之” 2、战国——发展： Ａ、孟子发展了孔子的学说，主张： ① “仁政”，“民贵君轻” ； ②“政在得民”，宽刑薄税，反对苛政； ②最早提出“水则载舟，水则覆舟”以水喻民，以舟喻君，强调民心的作用。 （3）秦朝 ----崇法排儒 秦始皇“焚书坑儒” ，以法为教，以吏为师。规定 教育由官府举办，严禁私学，实行愚民政策。 （4）西汉 ------儒学的改造 董仲舒对儒家思想加以改造，提出 “罢黜百家，独尊儒术” ,以“君权神授”、“天人感应”、“大一统”为核心，为汉武帝所采纳,成为中国两千多年的封建正统思想。 （5）两宋时期 ——“理学”成为主要的哲学思想 “天理”和“人欲”是对立的，人欲是一切罪恶的根源，故要“存天理，灭人欲”。 宋代以儒家思想为基础，吸取佛、道思想形成新儒学—理学，代表人物朱熹提出“存天理，灭人欲”主张。 《课程标准》要求： 了解孔子的生平，基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想上的地位和影响。 第1课 儒家文化创始人孔子 孔子其人 孔子的思想 孔子的历史影响 现代人想起孔子总是一副正襟危坐的样子，不苟言笑，呆板而乏味，甚至有人斥之为虚伪。其实孔子同时代的人就已经误读孔子了，到了宋儒笔下更是如此。那么，真正的孔子是什么样的呢？ 说说你印象中的孔子是啥样的？  子曰：唯女子与小人为难养也，近之则不孙（通逊），远之则怨。《论语·阳货》 此章句的本意应该是：女子亲附、跟随(或可引申为“嫁给”)小人是很难活得快乐的。一定会被虐待。 体现了孔子对女子遇人不淑命运的同情，提醒女子以及女方家庭找丈夫要以德为重，择君子而妻之。表现了孔子对妇女社会问题的关注。体现了孔子对小人的鄙视，指明了在全社会弘扬儒学以敦德化的重要性。孔子的理想就是天下人都作君子，不作小人。 孔子是尊重妇女同情妇女的。 孔子对母亲孝顺为人公认；说孔子歧视妇女，那是很荒唐的！ 孔子在待人接物从来就是把真诚放在第一，反对虚伪。 子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”《论语·为政》 巧言，令色，足恭。左丘明恥之，丘亦恥之 《论语·公冶长》 子曰：“巧言令色鲜仁矣！” 《论语·学而》 教学方法独特：不但教学生读书，还搞素质教育，驾车射箭，音乐体育他全都教，还经常组织BBS，请弟子们灌水；闲暇的时候他还带着学生去郊游，又是吹风又是游泳！ 真实的孔子是勤奋刻苦、好学自立； 博学多才，尊长爱幼，幽默风趣， 鲜活、真实而又亲切的老头儿。 孔子的人格和他工作的成绩,值得受到中国以及世界人民的最高敬意 ------ 一位美国学者 孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼。春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人。中国历史上伟大的教育家、思想家和政治家，儒家学派的创始人。 老百姓叫他做孔圣人，读书人称他为孔夫子。 一.孔子其人 1、在鲁从政 ①管理内政；②外交胜利； ③改革碰壁；④失意去鲁 2、周游列国 55岁起孔子开始了14年的周游列国生涯，他游说各国君主实施他的政治主张，但终未被采纳。 3、晚年从事文化教育事业 68岁时孔子回到鲁国，专心从事教育，整理古典文献。公元前479年，孔子病逝，享年73岁。其言论由弟子记载在《论语》中。 孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学， 三十而立， 四十而不惑， 五十而知天命， 六十而耳顺， 七十而从心所欲不逾矩。” ——《论语·为政》 孔子述职报告： 道德修养到了一定的程度可以随心所欲的做事，而不逾越法度规矩。 专心研究学问 事业有所成就 不为所做的事情而迷惑， 懂得了天命，正确看待自己； 平等地对待大家的意见 孔子正直、乐观、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。他品格中的优点与缺点，几千年来影响着中国人，特别是影响着中国的知识分子。 １、儒家思想是在怎样的社会背景下产生的？孔子创立儒家思想的目的是什么？ ２、儒家思想的核心内容有哪些？它们之间的相互关系如何？ 二、开创儒家思想 二、开创儒家思想 １、背景： 春秋时期是奴隶社会向封建社会转变时期，充满着新与旧的矛盾。违背周礼行为司空见惯。 2、目的： 通过恢复周礼，承担传承文化和改善人际关系的社会道义，实现国家安宁社会有序 ３、主要内容： 克己复礼：于社会:建立君君、臣臣、父父、子子的社会秩序 于个