微机原理与接口技术课程设计机制专业.docVIP

设计内容 设计说明及计算过程 备注 一、设 计 目 的 一、设计目的： 通过本课程设计，使学生进一步掌握微型计算机应用系统的硬、软件开发方法，输入／输出（I/O）接口及存储器的扩展技术，应用程序设计技术并结合专业能设计简单、实用的微型计算机应用系统。主要针对课堂重点讲授内容使学生加深对微型计算机硬件原理的理解及提高汇编语言程序设计的能力，提高学生的开发创新能力。 通过一个学期对《微机原理及接口技术》学习，掌握的知识还停留在理论的上。但是这是一门实践性交前的课程，让学生在学完该课程之后，进行一次课程设计，是学生将课堂所学的知识和实践有机结合起来，初步掌握计算机应用系统设计的步骤和接口设计的方法，提高分析和解决实际问题的能力。 通过设计时间，培养学生查阅专业资料，工具书或参考书，了解有关工业标准，掌握现代手段和软件工具，并能以图纸和说明书表达设计思想和结果的能力。 通过设计，不但要培养和提高学生解决工程具体问题，动脑动手的技术工作能力，而且还要逐步建立科学正确的设计和科研思想，培养良好的设计习惯，牢固树立是事实和严肃认真的工作态度。 设计内容 设计说明及计算过程 备注 二、设 计 要 求 三、设 计 内 容 二、设计要求： 重点研究单片机、A/D转换器、运算放大器、传感器、LED显示器、固态继电器、微型直流电机等元器件的特性、功能及使用方法；同时掌握主程序、子程序、中断服务程序框图的设计方法与汇编语言程序设计方法。掌握流程图的制作，程序的编写。 了解控制对象、环境参数检测原理，在充分掌握单片机、A/D转换器、运算放大器、传感器、LED显示器、固态继电器、微型直流电机等元器件的特性、功能及使用方法的基础上，创造性的、独立的设计本课题的内容。 三、设计内容： 设计数据采集系统，被采集模拟量共8个，共用一个A/D转换器，约每分钟采集一次。A/D转换器为8位，有一个启动转换控制信号和转换状态输出信号。将8个模拟量对应的A/D转换结果分别存入内存的8个连续单元，循环采集8个模拟量，用新数据更新旧数据。 1.设计查询式数据采集系统结构图。2.设计完整的数据采集汇编语言程序。 设计内容 设计说明及计算过程 备注 设计内容 设计说明及计算过程 备注 （一）流 程 图 设计内容 设计说明及计算过程 备注 （二）、系统设计主要有三大块：A/D 转换部分；显示数据的转换存储部分；数据的显示部分。系统采用模块化编程，将各部分功能分别实现。 1、 A/D 转换过程： 将8 路模拟量持续输入ADC0809模拟量输入端IN0～IN7。首先将OE，START，ALE， A，B，C 都置0，然后ALK 置1再清零，进行转换通道地址的锁存，即选择转换通道打开。将START 置1 再清零，发送一启动脉冲，即启动A/D 转换，此时转换结束信号EOC 变为低电平。查看EOC 是否为高电平，为高电平则表示A/D 转换完毕。等待A/D 转换完毕后将输出允许信号输入端（OE）置高电平，此时就可将转换的一路数据输入到单片机某一存储空间中。将OE 置低电平， 即停止ADC0809数据输出。存储转换数据的地址+1。通道号+1。判断是否转换完8 路模拟量，是则全部清零从第1 条重新开始转换，否则继续转换下路模拟量。 2、显示数据的转换存储： 从IN0～IN7 输入的模拟量经ADC0809 转换后的到的是一个二进制数，我们无法知道实际电压是多少，于是需要我们转换成实际模拟电压值并显实出来，便于记录。由于ADC0809 是8 位A/D 转换， 转换成的二进制最大又因ADC0809 的基准电压我设计的是5V。可用如下公式表示模拟量与A/D 转换后的二进制数的关系： 设计内容 设计说明及计算过程 备注 将公式的右边换成十进制： 在显示数据的转换存储模块部分中， 主要任务是将单片机读到的数据再次转换成模拟量的数值大小， 并将这个数值的整数值，小数值这三个十进制值存入相应存储地址中去。具体的编程思想：设定8 路模拟量转换成的二进制数存在70H～77H中，显示的数据存在78H～7AH 中，通道号存在7BH 中。 3、显示电路程序流程： 显示这部分主要也分两部分：整数部分的显示，小数部分的显示。我设定的模拟电压输入值范围是：0～5V。故数据显示整数部分只有：0.、1.、2.、3.、4.、5. 共6 个段代码，小数部分只有：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 共9 个段代码。 4、具体编程思想： （1）设置扫描字扫描，目的是确定开哪个数码管工作。 （2） 设定段代码存储顺序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、0.、1.、2.、 3.、4.、5.。 (3）判断哪个数码管工作，以确定段