东师范小学语文教学论16秋在线作业1答案.docVIP

：197081a7-c914-4104-b5f4-7e02e33d14a4 ：662df923-91bb-4280-923f-df934085bcfe 小学语文教学论16秋在线作业1 1：（ ）语文教学方法的类型可以分为引导点拨型、领导管理型以及教导达标型。 A：感知体验型 B：发展训练型 C：引导启发型 D：跳摘训练型 正确答案：C 2：口语交际课是在一定的活动情境中进行，它具有（ ）。 A：实践性 B：规范性 C：互动性 D：情境性 正确答案：D 3：应认真细读，揣摩探究，有时甚至要咬文嚼字，结合联想和想象等，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。 A：默读 B：朗读 C：精读 D：略读 正确答案：C 4：（ ）清政府颁布了《奏定学堂章程》，正式建立了我国的小学制度 ，称“癸卯学制”。 A：1904年 B：1908年 C：1903年 D：1949年 正确答案：C 5：按（ ），语文综合性学习可分为文字类、口语类、图表类、实物类、体验类等。 A：活动形式 B：课题性质 C：活动成果 D：资源利用情况 正确答案：C 6：（ ）年试用修订版小学语文教学大纲将以前的“听话、说话”改为“口语交际”。 A：1999 B：2001 C：2000 D：1985 正确答案：C 7：1904~1906年由维新派人物吴眺，张元济、高风谦、蒋维乔等编辑的初等小学用的（ ），由商务印书馆出版了。这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进 。 A：《新制中华小学国文教科书》 B：《史籀篇》 C：《必威体育精装版国文教科书》 D：《千字文》 正确答案：C 8：（ ）是指研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对小学语文教学进行系统地、连续地现场观察，并做出准确、具体的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况，作为研究和改进语文教学的依据。 A：调查法 B：实地观察法 C：质化研究 D：量化研究 正确答案：B 9：说话的前言后语、交际的时间、地点、场合以及参与说话人的文化背景、自然环境等各种因素，简称为（ ）。 A：交往主体 B：语境 C：交往客体 D：交际载体 正确答案：B 10：（ ）是教师依据教学目的的要求，指导学生运用所学知识、技能，通过自己的感官活动和实际操作，巩固知识、技能和形成习惯的一种方法。 A：讲读法 B：访谈法 C：背诵法 D：练习法 正确答案：D 11：小学生心理发展的特点 A：不均衡性 B：差异性 C：阶段性 D：顺序性 正确答案：ABCD 12：国外母语课程目标价值取向指的是 A：面向全体，追求高质，适应时代发展和国际竞争 B：培养公民责任感，形成国家观念，养成道德价值观 C：促进发展，培养个性 D：课程标准和评价紧密结合 正确答案：ABCD 13：言语活动过程有两个基本过程是 A：认识过程 B：表达过程 C：实践过程 D：感知与理解过程 正确答案：BD 14：个性化阅读的三个步骤是（　　　　　） A：自主阅读 B：正确引导学生的感受 C：联系情景 D：倾听别人的理解，分析别人的角度，开阔视野 正确答案：ABD 15：阅读教学的新理念是（　　　） A：阅读是一种生活状态 B：学生是阅读的真正主体 C：阅读过程是个性养成与表达的过程 D：阅读教学是以文本为载体的主体对话过程 E：阅读是伴随着主动积极的思维和情感活动过程 正确答案：ABCDE 16：识字与写字教学标准在结构上的特点主要体现在（　　　　　） A：从横向来说，目标体现了多元化和重点性的统一 B：结构全面合理 C：从纵向来说，学习目标体现了阶段性和连续性的统一 D：三维目标体现不明显 正确答案：AC 17：部件析形识字法按照一定的指导思想，提出了独特的汉字教学过程（ 　　） A：看字形整体，分析字形结构 B：根据字形结构确定不同的部位 C：分析出部件 D：将部件组合成整体 正确答案：ABCD 18：新课程倡导的三种新的学习方式是（ ） A：自主学习 B：合作学习 C：记忆学习 D：探究学习 正确答案：ABD 19：小学语文教学研究通常采用的方法有 A：文献研究法 B：实验研究法 C：现状调查法 D：历史比较法 正确答案：ABCD 20：创设口语交际情境的方法有很多，下列属于创设此种情境的有（ ） A：通过实物创设情境 B：通过媒体创设情境 C：通过角色扮演创设情境 D：通过语言创设情境 正确答案：ABCD 21：语言是由语音、词汇、语素三个部分构成。 A：错误 B：正确 正确答案：A 22：口语交际的教学目标，整合了情感态度和价值观，过程和方法，基础知识和基本能力三个维度的要求。三个维度相互渗透，融为一体。 A：错误 B：正确 正确答案：B 23：新课程标准对汉语拼音教学来说要