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贵州盘洪琼乡村名师工作室简报2017第16期2017秋季学期骨干
贵州省盘洪琼乡村名师工作室简报 （2017）第16期 2017 秋季学期骨干教师培训 ——教师如何做课题研究 为了提高钟山区农村学校的师资水平，实现义务教育基本均衡，钟山区大湾镇幸福学校联合贵州省盘洪琼乡村名师工作室，于2017年11月18日对大湾片区和汪家寨片区的骨干教师进行培训。 2017 年 11 月18日上午九点，贵州省盘洪琼乡村名师工作室第二期学习培训及2017年秋季骨干教师培训在钟山区大湾镇幸福学校会议室隆重举行。参加培训的人员有贵州省盘洪琼乡村名师工作室的全体成员、大湾镇各学校的骨干教师和汪家寨中心校的骨干教师。由贵州省盘洪琼乡村名师工作室的主持人盘洪琼做《教师如何做课题研究》的培训。 工作室主持人盘洪琼做了“教师如何做课题研究”的介绍，并详细列出了做课题研究的步骤和方法。她从“什么是课题研究、为什么要做课题研究、课例研究的经验和教师如何做课题研究”这四个方面全面细致地给大家做了讲解。 盘老师首先明确课例研究是一个由教师共设计、教授、观察、分析和修正课程教学的教学促进活动，目的是使教师通过对课堂教学的实际观摩，经过合作探讨和反思总结，产生教学的新内容、新思路、新方法，从而促进教师水平的提高。在此基础上，盘老师还详细解说和分析了教育中的现状，如“知行脱节、有教无研、教师改进课堂的无助以及校本教研的三支架无法落实”的问题。让学员对课例研究的认识更加深入。接着，盘老师分别列举了“美国威斯康星大学经验”、“浙江余杭区领雁工程”以及“华东师范大学”三个实例帮助学员了解和掌握如何做课题研究。从中总结和归纳出盘洪琼乡村名师工作室做课研的具体步骤，并强调了课堂观察和“三轮两反思”的重要性。 最后盘老师鼓励广大学员积极成立课例研究小组参加校本研究，还为在场的学员送上小诗《享受幸福》致谢。 通过本次培训后，老师们对课例研究有了新的认识，纷纷表示要从一个传授知识的教师向研究型的教师转变，并重新规划自己的人生。 撰稿：张福琴 联系电话： 审阅：盘洪琼 联系电话 报送：省名师管理办、 钟山区教育局 2017年11月24日 培训会现场 工作室主持人盘洪琼在对课例进行分析 参与培训的全体骨干教师在认真听讲
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