山东省初中化学优质课展评观摩活动汇报材料.docVIP

山东省初中化学优质课展评观摩活 根据鲁教研室【2014】37号文件的精神，地方二中于 2014年10月27日 — 10月30日 ，安排任伟老师在枣庄市参加了初中化学优质课展评观摩活动，现将活动情况汇报如下： 一、观摩课题 课题一：第四单元 我们周围的空气 第一节 空气的成分 第一课时； 课题二：第四单元 我们周围的空气 第二节 物质组成的表示 第一课时。 二、会议具体安排 1．报到、上课地点与时间安排 南片组 选手　10月26日18点前　报到；第二组评委 10月27日　18点前　报到；观摩教师 10月27日　18点前　报到；28、29日讲课、观课 讲课选手和评委一律到枣庄迎宾馆报到；观摩听课的教师可到枣庄迎宾馆报到，晚到的可到距枣庄十五中较近的枣安宾馆、古城君悦假日酒店、将军阁酒店报到 枣庄十五中西校 三、感想与收获 ???????????????????他山之石，可以攻玉????????????????????????????????????????——听课收获和感受? 一、教学收获? 1、教师语言具有艺术的魅力? 当我听着12多位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……曲老师在教学中，学生一边观看袓国大好河山的美丽图景的图片，一老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生对祖国妈妈的热爱之情。? 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，当全课尾声播放优美的歌曲时，全场一片寂静，把课堂气愤推向了高潮，让学生体会到祖国妈妈那雄伟，壮丽的景色，我们应该更加热爱祖国妈妈。? 2、教学资源选用合理? 主要表现：一是图及有关标注的使用；二是颜色及背景的合理搭配；三是音乐及录音的有效使用为教学服务，为学习服务，为学生服务；四是资源的利用有利于教学的开展，有利于提高教学效率。? 3、教学理念要新奇? 他们充分体现新的教学理念，主要表现：一是留意师生情感交流，有较强的亲和力；二是留意学生主体作用的凸显。李老师让学生小组讨论自主探究，既让学生作为活动主题，又让学生在教学中成为主导；而辛老师让学生自己阅读，自己学会学习；三是：注重师生之间学习过程的互动；四是：教师是学生学习的指导者，帮助者，而不是灌输者、传授者；五是：注重教师形象的感召力，微笑、亲切的表情让学生不能完全听懂也喜欢听。? 4、教学设计适合学生、贴近生活? 在教学设计上体现了继续与发扬、改革与创新的特点。主要表现：一是不以讲为主，以师生对话为主要学习方式；二是注重学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程之中；三是课堂教学的重要内容；四是贴近学生、贴近社会、贴近生活；五是学习方法的多样性，如看、听、说、议、练、想等；六是创设有趣的学习环境，为学生学习提供有力支持。? 二、自我反思? 这次听课收获不少，但要害是学而时习之，要将这些运用到自己的课堂教学中。? 1、教学目标的合理性，适合每个学生的发展。? 从这节课中，我体会到我们教学应注重对教师引导与合作探究的内在区别，使用不同的教学方法和步骤。不能准确理解和把握理论基础知识是难以培养学生获得信息的能力的。? 2、教师为学生创造了一个轻松的课堂氛围。? 轻松的课堂氛围是一节课成败的另一个关键，也是注重学生情感的关键。假如一名教师能始终面带微笑，始终令课堂气氛活跃，可以说他的学生在享受课程，他自己也在享受课程。我在这点做得比较不错，我会保持这一长处。? 3、运用灵活的教学方法。? 教师运用了多种教学方法，会激发学生爱好。由于学生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活动很好，不一定适合所有的学生，这就要求不仅要备课还要备学生。每一个学生都能听懂教师的指令、不同层次的学生都敢于开口敢于交流、都有不同的收获，这是我在自己的 rooms. Liaison Office in Beijing in order to improve reception quality, expand reception capacity, continuous perfection of internal facilities and financing for multi acquisition of vehicles, computers and other devices. 　　Organ printing plants subject to the overall layout of the organ, nearly 100,000 yuan of self-financing, relocation of the site as a whole in the short te